| LEADER |
04256nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2107192 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/bfag.2022.175776.1211
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العنزي، عادل بن منسي عقيل
|g Al-Enezy, Adel Mansy
|e مؤلف
|9 716969
|
| 245 |
|
|
|a الإحالة بالضمائر وأثرها في التماسك النصي في كتاب القراءة لطلاب المستوى الرابع لغير الناطقين بها في الجامعة الإسلامية:
|b الدرس الأول أنموذجا
|
| 246 |
|
|
|a Referral to Pronouns and its Effect on Textual Cohesion in the Reading Book for Fourth-Level Students of Non-Native Speakers at the Islamic University:
|b Lesson One Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 4952 - 4978
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 500 |
|
|
|a إصدار ديسمبر
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث موضوع الإحالة بالضمائر الذي يعتبر أحد الوسائل المهمة لتماسك النص، ووسيلة من وسائل الربط اللفظي داخل النص؛ وذلك لأنه يعمل على تقوية الروابط بين الجمل في النص وجعلها متماسكة، وهي إحدى وسائل تحقيق الترابط والتماسك بين أجزاء النص ووحداته. اتبع البحث المنهج الوصفي القائم على التحليل والاستقراء والوصف، وتمثلت أهم الأهداف في: تعريف الإحالة بالضمائر، وحصر أنواع الإحالة في الدرس الأول من كتاب القراء لطلاب المستوى الرابع من غير الناطقين بالعربية، وبيان دور الإحالة بالضمائر في التماسك النصي، وأثبت البحث أن للإحالة بالضمائر دورًا كبيرًا في تماسك النص من خلال توضيح وإيصال المعنى المراد من النص. أثبت البحث أن للإحالة بالضمائر دورًا كبيرًا في إيصال المعنى وتوضيحه، وذلك من خلال تطبيقها في الدرس الأول من كتاب القراء لطلاب المستوى الرابع من غير الناطقين بالعربية.
|b This research deals with the subject of pronoun referral, which is one of the important means of text cohesion, and a means of verbal linkage within the text. This is because it works to strengthen the links between the sentences in the text and make them coherent, and it is one of the means of achieving coherence and cohesion between the parts and units of the text. The research followed the descriptive approach based on analysis, induction and description, and the most important objectives were: Defining referral with pronouns, limiting the types of referral in the first lesson of the Readers’ Book for non-Arabic speaking students of the fourth level, and clarifying the role of referral with pronouns in textual cohesion, and the research proved that referral with pronouns has a role Significant in the cohesion of the text by clarifying and communicating the intended meaning of the text. The research proved that the pronoun referral plays a major role in conveying and clarifying the meaning, through its application in the first lesson of the Readers' Book for the fourth-level students who are not Arabic speakers.
|
| 653 |
|
|
|a التماسك النصي
|a اللغة العربية
|a الإحالة بالضمائر
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الإحالة
|a الضمائر
|a التماسك النصي
|a اللغة العربية لغير الناطقين بها
|b Referral
|b Pronouns
|b Textual Consistency
|b Arabic Language Learners Speaking other Languages
|
| 773 |
|
|
|4 علم اللغة
|6 Linguistics
|c 027
|f Ḥawliyyat kulliyyaẗ al-luġaẗ al-’arabiyyaẗ bi-Girga
|l 005
|m ع26, ج5
|o 1462
|s حولية كلية اللغة العربية بجرجا
|t Journal of College of Arabic Language in Jerja
|v 026
|x 2356-9050
|
| 856 |
|
|
|u 1462-026-005-027.pdf
|n https://bfag.journals.ekb.eg/article_277552.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 1352347
|d 1352347
|
