ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







دراسة سيكومترية لمقياس الاتجاه نحو الدراسة

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: المصري، ندا عبدالتواب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: إبراهيم، فيوليت فؤاد (مشرف) , عبدالسلام، سارة طه (مشرف)
المجلد/العدد: ع254
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 421 - 446
رقم MD: 1352434
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
LEADER 02619nam a22002297a 4500
001 2107264
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 717005  |a المصري، ندا عبدالتواب  |e مؤلف 
245 |a دراسة سيكومترية لمقياس الاتجاه نحو الدراسة 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2022  |g ديسمبر 
300 |a 421 - 446 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e كشفت الدراسة عن الخصائص السيكومترية لمقياس الاتجاه نحو الدراسة. وتضمنت الدراسة إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الاتجاه نحو الدراسة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي لتحقيق هدفها. وجاءت أدوات الدراسة متمثلة في مقياس سيكومتري تكون من (50) عبارة صيغت في صورة تقريرية غالبيتها في الاتجاه السلبي موزعين على الاتجاه نحو المعلمين، والاتجاه نحو المواد الدراسية، وتم حساب صدق المقياس وصدق المفردات، كما تم حساب ثبات المقياس وفقًا لطريقة ألفا-كرونباخ، وطريقة إعادة تطبيق المقياس، كما تم حساب الثبات باستخدام التجزئة النصفية، كما تم حساب الاتساق الداخلي للمقياس، وطبق المقياس على عينة قوامها (70) طفل من أطفال ضعاف السمع وتتراوح أعمارهم من (12-18) عامًا من مدارس الأمل بالقاهرة والمدارس العادية في محافظة القاهرة. وتوصل البحث إلى صحة المقياس وقدرته على قياس الاتجاه نحو الدراسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a علم النفس التربوي  |a القياس النفسي  |a الخصائص السيكومترية  |a مقياس الاتجاه نحو الدراسة 
700 |a إبراهيم، فيوليت فؤاد  |g Ibrahim, Violet Fuad  |e مشرف  |9 54428 
700 |a عبدالسلام، سارة طه  |g Abd Elsalam, Sara Taha  |e مشرف  |9 649672 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 024  |l 254  |m ع254  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-254-024.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1352434  |d 1352434 

عناصر مشابهة