ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فلسفة الحركة في مسرح برتولد بر...>الوصف

فلسفة الحركة في مسرح برتولد بريشت

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الجندي، هند محمود عبدالستار (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قاسم، نبيل محمد أبو الفتح (مشرف), عودة، هناء عودة خضري أحمد (مشرف), خضر، محسن محمود (مشرف)
المجلد/العدد: ع254
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 471 - 516
رقم MD: 1352447
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفكر الفلسفي | فلسفة الحركة | المسرح التعليمي | مسرحية بادن | بريشت، برتولد
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تسعى هذه الدراسة لمناقشة موضوع قديم قدم الفكر وهو الحركة، وتأثيره على الفكر الإنساني. مع إلقاء الضوء على التطور الفلسفي لفلسفة الحركة كفلسفة مستقلة، والمبادئ الأساسية التي وضعها منظري فلسفة الحركة مثل توماس نيل Thomas Nail. وتقوم الدراسة بتحليل التطبيقات التربوية المختلفة لفلسفة الحركة، وتأثير هذه الفلسفة على الفنون وخاصة المسرح البريشتي، مع دراسة أنماط الحركة الذي يتبناها هذا المسرح، ودوره في تعزيز الفكر النقدي، وبناء إطار مرجعي قيمي ومعرفي لدى الطلاب في مواجهة تداعيات التدفق المعلوماتي وسلبيات العالم الافتراضي الذي يواجه الجيل الحالي. وتنتهي الدراسة بتصور مقترح لخطة تدريبية للمعلمين على تفعيل تطبيقات فلسفة الحركة ومسرح بريشت كتطبيق لها في التعليم.

This study seeks to discuss a topic as old as thought, which is motion, and its impact on human thought. With shedding light on the philosophical development of it as an independent philosophy, and the basic principles laid down by its theorists, such as Thomas Nail. In addition to analyzing of its various educational applications, and the impact of this philosophy on the arts, especially the Breshtian theater. This study shedding Light on patterns of Motion adopted by this theater, and its role in promoting critical thought, and building a value and cognitive framework for students in the face of the repercussions of the information flow and the negatives of the virtual world that facing the current generation. The study ends with a proposed conception of a training plan for teachers to activate the applications of the philosophy of movement and the Brecht Theater as an application to it in education.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.