EFL Students’ Perceptions and Attitudes towards ICT Integration in British Civilization Courses
| العنوان بلغة أخرى: |
تصورات ومواقف طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية حول إدماج تكنولوجيا الإعلام والاتصال في دروس الحضارة البريطانية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة المعيار |
| الناشر: | جامعة الأمير عبد القادر للعلوم الإسلامية - كلية أصول الدين |
| المؤلف الرئيسي: | Daim, Khadidja (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Ouldyerou, Saadia (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج27, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| التاريخ الهجري: | 1444 |
| الصفحات: | 707 - 719 |
| DOI: |
10.46313/1707-027-001-046 |
| ISSN: |
1112-4377 |
| رقم MD: | 1352484 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
طلبة اللغة الإنجليزية | تصورات مواقف | تكنولوجيا الإعلام والاتصال | مقياس الحضارة البريطانية | EFL Students | Perceptions | Attitudes | ICT | British Civilization
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
لقد أضحى استخدام تكنولوجيا الإعلام والاتصال أمرا حتميا للتعامل مع التدريس الحديث لدروس الحضارة البريطانية لتحفيز طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية وكذلك لتلبية احتياجاتهم واهتماماتهم. تهدف هذه الورقة البحثية إلى دراسة واستكشاف تصورات ومواقف طلاب اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية حول تنفيذ واستخدام تكنولوجيا الإعلام والاتصال في مقياس الحضارة البريطانية في الجامعة الجزائرية بالإضافة إلى استكشاف تأثيرات هذه الموارد الرقمية في تعزيز إنجازاتهم في سياق اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. وبالتالي، للحصول على البيانات المطلوبة، تم إجراء مسح باستخدام استبيان لعينة من طلاب السنة الثانية LMD بجامعة معسكر. وعليه فقد أظهرت النتائج أن دمج تكنولوجيا الإعلام والاتصال في مقياس الحضارة حسن تعلم الطلاب وحفزهم. بالإضافة إلى ذلك، كشفوا عن موقف إيجابي تجاه استخداماته في هذه الدروس. Making use of Information Communication Technologies (ICT) has become an inevitability to cope with modem teaching of British civilization courses to stimulate English as Foreign Language (EFL) students as well as to meet their needs and interests. The current research paper aims to investigate students’ perceptions and attitudes towards the implementation of ICT in British civilization courses at the Algerian university as well as to explore the impacts of these digital resources in enhancing their achievements in EFL context. Thus, to obtain the required data, a survey research was conducted where a questionnaire was anonymously administered to the 2nd year LMD student at Mascara University. The results demonstrated that the integration of ICTs in civilization courses ameliorated students’ learning and motivated them. Furthermore, they revealed a positive attitude towards its uses in these courses. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-4377 |
عناصر مشابهة
-
Teaching Civilization in EFL courses for Third Year Classes in Algerian Secondary Schools
بواسطة: Daim, Khadidja منشور: (2024) -
An Empirical Investigation of EFL Teachers’ Cultural Perceptions toward the Adoption of ICT: The Case of Secondary Schools in Algeria
بواسطة: Makhlouf, Kouider منشور: (2021) -
How Learning Attitudes Influence Students’ Academic Motivation in ICT-Integrated EFL Learning Practices
بواسطة: Altaher. Abbas Hussein Abdelrady منشور: (2023) -
The Use Of ICT In Egyptian And British News Organizations And Its Managerial Consequences : Paper Based On Master Thesis That Was Granted The With
بواسطة: Hany, Rehab منشور: (2014) -
Attitudes and Perceptions of Egyptian EFL Post-Graduate students to wards Information and Communication Tecnology ICT in Terms of Gender Geographical Location and Employment Status
بواسطة: Amer, Ali Ahmed منشور: (2012)
