ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام أسلوب النمذجة والعرض ا...>الوصف

استخدام أسلوب النمذجة والعرض المرئي وتأثيره على المرونة العقلية وتعلم بعض مهارات كرة اليد للمبتدئين

المصدر: المجلة العلمية لعلوم الرياضة بجامعة المنوفية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: أبو دنيا، نورا عبدالمجيد نبوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Donia, Noura Abdul-Majeed Nabway
المجلد/العدد: ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 71 - 90
ISSN: 2786-0337
رقم MD: 1352731
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياضة كرة اليد | الفروق الفردية | المهارات الرياضية | القدرات العقلية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على استخدام أسلوب النمذجة والعرض المرئي وتأثيره على المرونة العقلية وتعلم بعض مهارات كرة اليد للمبتدئين. عرض البحث إطاراً مفاهيمياً تضمن النمذجة، المرونة العقلية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي بإتباع التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة باستخدام القياسات القبلية والبعدية. وتمثلت أدوات البحث في ريستامير، ميزان طبي، شريط قياس، ساعة إيقاف. وتم تطبيقها على عينة قوامها (30) مبتدئ من المبتدئين في تعليم كرة اليد من سن (10-12) سنة والمشتركين في الأكاديمية التعليمية بالنادي الوطني بالمنوفية للموسم الرياضي (2021-2022م) وتم تقسيمهم إلى مجموعتين إحداهما تجريبية قوامها (15) مبتدئ واتبع معها أسلوب النمذجة والعرض المرئي، والأخرى ضابطة قوامها (15) مبتدئ اتبع معها طريقة التدريس المتبعة الشرح والنموذج. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين القياسات البعدية للمجموعة التجريبية والضابطة في المرونة العقلية والاختبارات المهارية لصالح المجموعة التجريبية. وأوصى البحث بإجراء المزيد من الدراسات والبحوث التي تستخدم أسلوب النمذجة والعرض المرئي في مجال التعلم الحركي على المبتدئين بالعملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
ISSN: 2786-0337

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.