ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أصول القراءات بين منظومتي "الب...>الوصف

أصول القراءات بين منظومتي "البدر المنير للإبياري" و "البهجة الفريدة لمحمد قنديل الرحماني": دراسة وصفية مقارنة

العنوان بلغة أخرى: The Origins of the Readings between the Two Systems "Al-Badr Al-Munir by Al-Ibyari" and "The Unique Joy of Muhammad Qandil Al-Rahmani": A Descriptive Comparative Study
المصدر: المجلة العلمية لكلية القرآن الكريم للقراءات وعلومها بطنطا
الناشر: جامعة الأزهر - كلية القرآن الكريم للقراءات وعلومها بطنطا
المؤلف الرئيسي: المندلاوي، شعيب إدريس إيما مايل (مؤلف)
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 777 - 821
ISSN: 2636-2554
رقم MD: 1352927
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
علم القراءات | القراءات القرآنية | الثقافة الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
أصول القراءات | بين منظومتي "البدر المنير للإبياري" | البهجة الفريدة | محمد قنديل الرحماني | دراسة وصفية مقارنة | The Origins of the Readings | Between the Two Systems “Al-Badr Al-Munir - Al-Ibyari” | The Unique Joy | Of Muhammad Qandil Al-Rahmani | A Descriptive Comparative Study
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: موضوع هذا البحث حول واحد من الموضوعات المهمة التي تندرج تحت علم القراءات القرآنية؛ ألا وهو المقارنة بين منظومتين من المنظومات التي عنيت بجمع وبيان قراءة الإمام البصري. اهتم كثير من علماء القراءات في القديم والحديث بالنظم في علم القراءات، وأولوه اهتماما كبيرا؛ لأهميته في تسهيل علم القراءات وإيصاله إلى الناس بصورة مبسطة خدمة لكتاب الله تعالى، ونصحا له مصداقا لقوله صلى الله عليه وسلم "الدين النصيحة ثلاث مرار، قالوا: يا رسول الله لمن؟ قال: لله، ولكتابه ولأئمة المسلمين عامتهم". وفي هذه الدراسة يعقد الباحث مقارنة بين منظومتي "البدر المنير للأبياري" و"البهجة الفريدة لمحمد قنديل الرحماني في أصول القراءات"، وكلاهما في قراءة البصري من طريق الشاطبية، للوقوف على وجه الشبه والاختلاف بينهما، من خلال المنهجية التي اتبعها كل واحد منهما، واستخراج الدرر الكامنة، والفوائد المتناثرة في هذين النظمين، فجاءت الدراسة في مقدمة وأربعة مباحث، وفي المقدمة تكلم الباحث عن أسباب اختيار الموضوع، وبين أهميته وأهدافه ومنهجه وحدود دراسته، وتطرق إلى مشكلة البحث، وأوضح مصطلحاته والدراسات السابقة له. وفي المبحث الأول ترجمت لناظم البدر المنير ترجمة مختصرة تعرف به، وفي المبحث الثاني تناولت المقارنة بين المنظومتين في المقدمة والبسملة والإدغام وهاء الكناية والمد، وفي المبحث الثالث تناولت المقارنة بين المنظومتين في الهمزات والإدغام الصغير والإمالة، وفي المبحث الرابع والأخير تحدثت عن المقارنة بين المنظومتين في الوقف على مرسوم الخط وياءات الإضافة والزوائد. وختمت البحث بأهم النتائج والتوصيات التي توصلت إليها.

The topic of this research is on one of the important topics that fall under the science of Quranic readings; That is, the comparison between two systems that concerned with collecting and clarifying the recitation of Imam Al Basri, Many scholars of readings, in the ancient and modern times were interested in the systems in the science of readings, and they paid it great attention because of its importance in facilitating the science of readings conveying it to people in a simplified way in the service of the Book of God Almighty and consistent with the prophet saying “Religion is advice three times, they said O Messenger of God, to whom? He said for God and his Book, for the Muslim imams, and for their common people. In this study, the researcher makes a comparison between the “Al Badr Al Munir of Al Abyari” and “AlBahja Al Fareeda of Mohammad Qandil” systems, and both of them are in Al Basri’s reading from Al Shatibia to find out the similarities and differences between them through the methodology that followed by each one of them and extract the latent pearls and benefits scattered in these two systems. The study came in an introduction to four sections. in the introduction the researcher talked about the reasons for choosing the topic, and between its importance, objectives, method and limits of study, and touched on the research problem and explained its terms and those who preceded him in the study. In the first section, a brief translation was given to the organizers of the two systems, showing their merit and their position in the science of readings. The second section dealt with the comparison between the two systems in the introduction, the basmalah, assimilation (idgham) the metonymy and the lengthening (madd). In the third topic, the comparison between the two systems was dealt with in the (hamzats), the small assimilation, and the inclination. In the final section, I talked about the comparison between the two systems in the pause according to the line decree and (yaats) additions and appendices. The research concluded with the most important findings and recommendations.
ISSN: 2636-2554

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.