تحليل السياق لظاهرة التنمر الإلكتروني في الفضاء الافتراضي العراقي من وجهة نظر الخبراء والمختصين
| العنوان بلغة أخرى: |
Context Analysis of the Phenomenon of Cyber Bullying in the Iraqi Virtual Space from the Point of View of Experts and Specialists |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آداب الفراهيدي |
| الناشر: | جامعة تكريت - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | رسول، ليلى عبدالإله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Rasool, Laila Abdul-Ilah |
| مؤلفين آخرين: | عبدالله، سجاد دلير (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج15, ع53 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 304 - 326 |
| DOI: |
10.51990/2228-015-053-015 |
| ISSN: |
2074-9554 |
| رقم MD: | 1352965 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الجامعات العراقية | الفضاء الافتراضي | التنمر الإلكتروني | تحليل السياق | خبراء الإعلام | Iraqi Universities | Virtual Space | Cyber Bullying | Context Analysis | Media Experts
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 07807nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2107729 | ||
| 024 | |3 10.51990/2228-015-053-015 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 717254 |a رسول، ليلى عبدالإله |e مؤلف |g Rasool, Laila Abdul-Ilah | ||
| 245 | |a تحليل السياق لظاهرة التنمر الإلكتروني في الفضاء الافتراضي العراقي من وجهة نظر الخبراء والمختصين | ||
| 246 | |a Context Analysis of the Phenomenon of Cyber Bullying in the Iraqi Virtual Space from the Point of View of Experts and Specialists | ||
| 260 | |b جامعة تكريت - كلية الآداب |c 2023 |g آذار | ||
| 300 | |a 304 - 326 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى تحليل السياق لظاهرة التنمر الإلكتروني في الفضاء الافتراضي العراقي من وجهة نظر الخبراء والمختصين، من خلال الإجابة عن السؤال الرئيسي الآتي: ما السياق لظاهرة التنمر الإلكتروني في الفضاء الافتراضي العراقي من وجهة نظر الخبراء والمختصين؟ وتندرج تحته جملة من التساؤلات الفرعية التي من خلال الإجابة عنها تتحقق أهداف الدراسة. وقد اعتمدت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وعلى أسلوب التحليل الموضوعي، وفي الجانب الميداني اعتمدت على إجراء المقابلات المعمقة مع عدد من الشخصيات الأكاديمية والإعلامية؛ إذ بلغ عددها (١٦) شخصية من الخبراء والمختصين. وقد أظهرت النتائج من خلال المعطيات الميدانية: أن التنمر الإلكتروني هو "النيل من أشخاص وإيذائهم بشكل عدواني متعمد ومتكرر عبر مواقع التواصل الاجتماعي في الفضاء الافتراضي العراقي، ومن أشكاله: التنمر الإلكتروني اللفظي والنفسي من خلال المحتوى الإلكتروني. أما أساليبه فهي: انتحال الشخصية، والتهديد، وكشف أسرار الآخرين؛ بهدف ابتزازه ماديا، والتقليل من شأنه أو إقصائه... وإن أبرز العوامل التي أدت إلى انتشار ظاهرة التنمر الإلكتروني في الفضاء الافتراضي العراقي، هي: (العوامل الثقافية المتمثلة بضعف البنية الثقافية لدى الشخص المتنمر، وبث مواد إعلامية تحت على التنمر بشكل مباشر أو غير مباشر، وقلة الوعي الثقافي والديني). و(الاجتماعية متمثلة بالتفكك الأسري، وغياب الرقابة والتشريعات والقوانين التي تتخذ بحق المتنمرين إلكترونيا). و(العوامل التربوية التعليمية) متمثلة بتعامل المعلم مع الطلبة بأسلوب تنمري، واستخدام الإنترنت في التعليم (التعليم عن بعد)، وانخفاض مستوى التعليم والاعتماد على الإلقاء والتلقين المعلوماتي. أما (العوامل النفسية فهي شعور الفرد بعدم الثقة بالنفس، والأمراض النفسية؛ الخوف، والقلق، والاكتئاب). أما (العوامل الاقتصادية: فهي البطالة المقنعة والفقر والجوع، والرفاهية والشعور بالفوقية تجاه الآخرين اقتصاديا). وفي ضوء النتائج وضعت التوصيات الآتية: العمل على تطوير برامج تربوية اجتماعية وقائية إثرائية لأفراد المجتمع عامة لتفريغ انفعالاتهم السلبية بشكل موجه، ووضع برامج توعوية لأفراد الأسرة والمؤسسات الإعلامية والتربوية بضرورة الاهتمام بسلوك التنمر الإلكتروني ودوره في تقدير الذات وإعداد كوادر ومتخصصين نفسيين وتربويين ناشطين في العمل الإعلامي الرقمي وفي الإرشاد النفسي والأسري لعلاج هذه الظاهرة والحد من انتشارها. |b This study aims to analyze the context of the phenomenon of cyber bullying in the Iraqi virtual space from the point of view of experts and specialists, by answering the following main question: What is the context for the phenomenon of cyberbullying in the Iraqi virtual space from the point of view of experts and specialists? It includes a number of sub- questions, through answering which the objectives of the study can be achieved. The study relied on the analytical descriptive approach, on the objective analysis method, and on the field side, it relied on conducting in-depth interviews with a number of academic and media personalities; As the number reached (16) personalities of experts and specialists. The results showed through field data: that cyberbullying is "harming people and harming them in a deliberate and repeated aggressive manner through social networking sites in the Iraqi virtual space, and its forms: verbal and psychological cyberbullying through electronic content. As for its methods: impersonation, and threats, and revealing the secrets of others, with the aim of blackmailing him financially, belittling him or excluding him... The most prominent factors that led to the spread of the phenomenon of cyber bullying in the Iraqi virtual space are: (Direct or indirect bullying, lack of cultural and religious awareness) and (social, represented by family disintegration, and the absence of oversight, legislation, and laws that are taken against electronic bullies). (Distance education), the low level of education and reliance on recitation and informational indoctrination. As for (psychological factors, they are the individual’s feeling of lack of self confidence, mental illnesses, fear, and q, depression). As for (economic factors: they are disguised unemployment, poverty, hunger, well-being and a sense of superiority towards others economically). In light of the results, the following recommendations were made: Work on developing social, preventive and enriching educational programs for members of society in general to release their negative emotions in a directed manner, and develop awareness programs for family members and media and educational institutions on the need to pay attention to cyberbullying behavior and its role in self-esteem and prepare cadres and psychologists and educators active in media work Digital and in psychological and family counseling to treat this phenomenon and limit its spread. | ||
| 653 | |a ظاهرة التنمر |a التنمر الإلكتروني |a مواقع التواصل الاجتماعي | ||
| 692 | |a الجامعات العراقية |a الفضاء الافتراضي |a التنمر الإلكتروني |a تحليل السياق |a خبراء الإعلام |b Iraqi Universities |b Virtual Space |b Cyber Bullying |b Context Analysis |b Media Experts | ||
| 700 | |a عبدالله، سجاد دلير |g Abdullah, Sajjad Dilir |e م. مشارك |9 717257 | ||
| 773 | |4 علم اللغة |6 Linguistics |c 015 |e Journal of Al-Farahidi Arts |f Mağallaẗ ādāb Al-Farāhīdī |l 053 |m مج15, ع53 |o 2228 |s مجلة آداب الفراهيدي |v 015 |x 2074-9554 | ||
| 856 | |u 2228-015-053-015.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 1352965 |d 1352965 | ||
عناصر مشابهة
-
اسلوب الإرشاد الانتقائي في الحد من ظاهرة التنمر الإلكتروني لدى طلبة الثانوية من وجهة نظر المرشدين التربويين في محافظة ميسان
بواسطة: خلف، علي محمود منشور: (2023) -
مداخل مواجهة ظاهرة التنمر الإلكتروني لدى طلاب الجامعة من وجهة نظر بعض خبراء التربية
بواسطة: السيد، سماح السيد محمد منشور: (2020) -
بناء مقياس للكشف عن التنمر الالكتروني من وجهة نظر الاعلاميين: دراسة مسحية للمدة من "1/1/2021" ولغاية "31/5/2021"
بواسطة: العنزى، نهلة نجاح عبدالله منشور: (2022) -
التنمر الإلكتروني على الأطفال في المجتمع الكويتي: الأسباب والحلول من وجهة نظر الوالدين
بواسطة: الخياط، ليلى سعود منشور: (2024) -
مسامة منصات التعليم عن بعد في الحد من التنمر الإلكتروني من وجهة نظر معلمات المرحلة الابتدائية
بواسطة: الحطم، جميلة حسين منشور: (2023)
