ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير التنمر الإلكتروني على إح...>الوصف

تأثير التنمر الإلكتروني على إحساس المراهقين بالوحدة النفسية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Cyberbullying on Adolescents' Sense of Psychological Loneliness
المصدر: مجلة العلوم التربوية والإنسانية
الناشر: كلية الامارات للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي: المصلوخي، مضحي بن ساير حميد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع19
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 115 - 133
ISSN: 2709-0701
رقم MD: 1353879
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الجرائم الإلكترونية | التنمر الإلكتروني | الإرشاد النفسي | المؤسسات التعليمية | مرحلة المراهقة
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر الإلكتروني | إحساس المراهقين | الوحدة النفسية | Cyberbullying | Teenage Feelings | Psychological Loneliness
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

162

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الوقوف على درجة انتشار التنمر الإلكتروني بين المراهقين، والوقوف على درجة إحساس المراهقين بالوحدة النفسية، بالإضافة إلى التعرف على العلاقة بين مستوى التنمر الإلكتروني وإحساس المراهقين بالوحدة النفسية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي، وقام الباحث بإعداد مقياس التنمر الإلكتروني، واشتمل المقياس على أربعة أبعاد هي: (التخفي الإلكتروني، والمضايقات الإلكترونية، والقذف الإلكتروني، والمطاردات الإلكترونية)، كما قام الباحث بإعداد مقياس الإحساس بالوحدة النفسية، وتكون المقياس من (31) عبارة نصفها عبارات إيجابية والنصف الآخر عبارات سلبية، وتكونت عينة الدراسة من (269) مراهقا ممن تعرضوا للتنمر الإلكتروني، وتوصلت الدراسة إلى درجة انتشار التنمر الإلكتروني بين المراهقين من وجهة نظرهم قد جاءت بمتوسط حسابي بلغ (3.95)، وانحراف معياري بلغ (1.09) وبدرجة تقدير كبيرة، .وجاء بعد المضايقات الإلكترونية في المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (4.15).وجاء في المرتبة الثانية بعد المطاردات الإلكترونية بمتوسط حسابي (3.97)، وجاء في المرتبة الثالثة بعد القذف الإلكتروني بمتوسط حسابي (3.87). ثم جاء بعد التخفي الإلكتروني بمتوسط (3.83) في المرتبة الرابعة، كما توصلت الدراسة إلى أن درجة إحساس المراهقين بالوحدة النفسية من خلال عبارات مقياس الإحساس بالوحدة النفسية ككل جاءت بمتوسط حسابي (2.85) وانحراف معياري (0.937) وبدرجة موافقة متوسطة، وأوصت الدراسة بضرورة القيام بدراسات طولية متعددة المتغيرات لتحديد عوامل التنبؤ بالتنمر الإلكتروني، والتي يمكن الاسترشاد بها في تصميم برامج وقائية، كما أوصت بضرورة التعامل المجتمعي مع ظاهرة التنمر الإلكتروني والحد منها، من خلال ترسيخ مفاهيم التربية الرقمية والوعي المعلوماتي والهوية الافتراضية لدى والمراهقين وأسرهم، ووعي الآباء بكل الأنشطة التي يمارسها أبناؤهم على شبكة الإنترنت ووسائل التواصل الاجتماعي، ووضع برامج إرشادية بالمدارس ووسائل الإعلام لتوعية المراهقين باستراتيجيات مواجهة التنمر الإلكتروني لتحسين القدرة على اتخاذ القرارات لديهم.

The study aimed to determine the degree of the spread of electronic bullying among adolescents, and to determine the degree of adolescents' sense of psychological loneliness, in addition to identifying the relationship between the level of electronic bullying and adolescents' sense of psychological loneliness. The dimensions are: (electronic invisibility, electronic harassment, electronic slander, and cyberstalking), as the researcher prepared a scale of psychological loneliness, and the scale consisted of (31) phrases, half of which were positive phrases and the other half were negative phrases, and the study sample consisted of (269) adolescents who They were subjected to cyber-bullying, and the study found the degree of prevalence of cyberbullying among adolescents from their point of view, which came with a mean of (3.95), a standard deviation of (1.09) and a significant degree of appreciation. The dimension of electronic harassment came in the first place with a mean of (4.15). In the second place after electronic stalking, with a mean of (3.97), and came in third place after electronic slander, with a mean of (3.87). Then it came after electronic invisibility with an average of (3.83) in the fourth place, and the study also found that the degree of adolescents' sense of psychological loneliness through the expressions of the scale of sense of psychological loneliness as a whole came with an arithmetic mean (2.85) and a standard deviation (0.937) and a degree of medium approval, and the study recommended the need to do Multivariate longitudinal studies were conducted to determine the factors that predict cyberbullying, which can guide the design of preventive programs. It also recommended the necessity of societal dealing with the phenomenon of cyberbullying and limiting it, through the consolidation of the concepts of digital education, information awareness and virtual identity among adolescents and their families, and parents' awareness of all activities that Their children practice it on the Internet and social media, and develop counseling programs in schools and the media to educate adolescents about strategies to counter cyberbullying to improve their decision-making ability.
ISSN: 2709-0701

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.