ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تقويم البرامج التدريبية ب...>الوصف

واقع تقويم البرامج التدريبية بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة حائل من وجهة نظر المتدربين

المصدر: مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي
الناشر: الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية
المؤلف الرئيسي: الثويني، سليمان بن ناصر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فبراير
الصفحات: 63 - 103
ISSN: 2785-9754
رقم MD: 1353970
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المستمر | البرامج التدريبية | تقييم الأداء | جامعة حائل
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع تقويم البرامج | عمادة خدمة المجتمع | التعليم المستمر
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: كان الغرض من الدراسة تقويم البرامج التدريبية بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة حائل، وذلك من وجهة نظر المتدربين أنفسهم، وتضمنت الدراسة عدة أهداف تمثلت في: التعرف على واقع تقييم المدرب من وجهة نظر المتدربين، والتعرف على واقع تقييم المحتوى التدريبي من وجهة نظر المتدربين، كذلك التعرف على واقع تقييم البيئة التدريبية من وجهة نظر المتدربين، بالإضافة إلى التعرف على الفروق بين الجنسين في تقييم المحاور الثلاث للتدريب قيد البحث والدراسة (المدرب-المحتوى التدريبي-البيئة التدريبية). وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث على محوري تقييم المدرب وتقييم المحتوي التدريبي تعزى لمتغير النوع ولصالح الإناث. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث على محور البيئة التدريبية تعزى لمتغير النوع. كما توصلت الدراسة إلى عدة توصيات أهمها: ضرورة تصميم برامج تدريبية بما يساعد على التحسين المستمر في المعارف والمهارات والسلوكيات وتغيير الاتجاهات بما يخدم المتدربين داخل المجتمع الحائلي واستمرار تقويم البرامج التدريبية المقدمة للمشاركين لمعرفة مدى استفادتهم فيها فيما يخص تفاعلهم التدريبي وتحسن أدائهم بوحداتهم التنظيمية العاملين فيها والتي سوف يعملون بها.
ISSN: 2785-9754

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.