يجب تسجيل الدخول أولا
واقع تقويم البرامج التدريبية بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة حائل من وجهة نظر المتدربين
| المصدر: | مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |
| المؤلف الرئيسي: | الثويني، سليمان بن ناصر (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج2, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 63 - 103 |
| ISSN: |
2785-9754 |
| رقم MD: | 1353970 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
واقع تقويم البرامج | عمادة خدمة المجتمع | التعليم المستمر
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
28
| LEADER | 03282nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2108553 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 87522 |a الثويني، سليمان بن ناصر |e مؤلف |q Althuwaini, Suleiman Bin Nasser | ||
| 245 | |a واقع تقويم البرامج التدريبية بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة حائل من وجهة نظر المتدربين | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية |c 2021 |g فبراير | ||
| 300 | |a 63 - 103 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a كان الغرض من الدراسة تقويم البرامج التدريبية بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة حائل، وذلك من وجهة نظر المتدربين أنفسهم، وتضمنت الدراسة عدة أهداف تمثلت في: التعرف على واقع تقييم المدرب من وجهة نظر المتدربين، والتعرف على واقع تقييم المحتوى التدريبي من وجهة نظر المتدربين، كذلك التعرف على واقع تقييم البيئة التدريبية من وجهة نظر المتدربين، بالإضافة إلى التعرف على الفروق بين الجنسين في تقييم المحاور الثلاث للتدريب قيد البحث والدراسة (المدرب-المحتوى التدريبي-البيئة التدريبية). وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث على محوري تقييم المدرب وتقييم المحتوي التدريبي تعزى لمتغير النوع ولصالح الإناث. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد عينة البحث على محور البيئة التدريبية تعزى لمتغير النوع. كما توصلت الدراسة إلى عدة توصيات أهمها: ضرورة تصميم برامج تدريبية بما يساعد على التحسين المستمر في المعارف والمهارات والسلوكيات وتغيير الاتجاهات بما يخدم المتدربين داخل المجتمع الحائلي واستمرار تقويم البرامج التدريبية المقدمة للمشاركين لمعرفة مدى استفادتهم فيها فيما يخص تفاعلهم التدريبي وتحسن أدائهم بوحداتهم التنظيمية العاملين فيها والتي سوف يعملون بها. | ||
| 653 | |a التعليم المستمر |a البرامج التدريبية |a تقييم الأداء |a جامعة حائل | ||
| 692 | |a واقع تقويم البرامج |a عمادة خدمة المجتمع |a التعليم المستمر | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e Teaching Technology and Digital Learning |f Tuknūlūǧyā Al-Taʿlīm wa Al-Taʿalum Al-Raqamī |l 002 |m مج2, ع2 |o 2448 |s مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي |v 002 |x 2785-9754 | ||
| 856 | |u 2448-002-002-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1353970 |d 1353970 | ||
عناصر مشابهة
-
تقييم الدبلومات التربوية ببرامج التعليم المستمر بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة حائل من وجهة نظر الدارسين: دراسة تحليلية
بواسطة: إبراهيم، أسامة محمد عبدالسلام منشور: (2017) -
تقويم برنامج تدريبي بعمادة تطوير المهارات بجامعة الملك سعود من وجهة نظر المتدربين باستخدام نموذج كيريك باتريك
بواسطة: الصبى، عمر بن عبدالله منشور: (2018) -
تقويم برنامج دورة أمن حدود متقدمة ضباط في معهد حرس الحدود بالرياض من وجهة نظر المتدربين و المدربين
بواسطة: القحطاني، عبدالله بن فراج ناصر منشور: (2012) -
دراسة تقويمية للبرامج التدريبية بمركز التدريب وخدمة المجتمع بجامعة الملك سعود من وجهة نظر المتدربين
بواسطة: موسى، هاني محمد يونس منشور: (2015) -
الخدمات التي تقدمها جامعة تبوك للمجتمع المحلي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس فيها
بواسطة: الجهنى، فواز بن عقيل منشور: (2011)
