ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير نمط المعالجة باستراتيجيات التدريب التشاركي المتمايز في تنمية مهارات الاتصال والكفاءة الرقمية لتطبيقات الأندرويد لدى معلمي التعليم الأساسي

المصدر: مجلة تكنولوجيا التعليم والتعلم الرقمي
الناشر: الجمعية المصرية للتنمية التكنولوجية
المؤلف الرئيسي: الجندي، وليد فوزي أمين (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: فبراير
الصفحات: 105 - 119
ISSN: 2785-9754
رقم MD: 1353977
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير نمط المعالجة باستراتيجيات التدريب التشاركي المتمايز في تنمية مهارات الاتصال والكفاءة الرقمية لتطبيقات الأندرويد لدى معلمي التعليم الأساسي. اعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في بطاقة ملاحظة، واختبار تحصيلي، ومقياس اتجاه. وأشارت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات درجات متدربي المجموعات التجريبية الثلاث استراتيجية Jigsaw) Round Robin, TPS,) في التطبيق البعدي لمهارات استخدام أدوات الاتصال الإلكتروني لصالح استراتيجية .(Jigsaw)وأوصى البحث بضرورة الإفادة من أدوات الاتصال الإلكتروني كأدوات التفاعل والتشارك بين المعلم وبين المتعلمين وبعضهم البعض في تنفيذ الأنشطة والمهام التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023

ISSN: 2785-9754