ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة الصف الحادي عشر ب...>الوصف

اتجاهات طلبة الصف الحادي عشر بمحافظة مسقط في سلطنة عمان نحو دراسة اللغة الفرنسية واللغة الألمانية

المصدر: المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: الربيعي، أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 211 - 246
ISSN: 2682-2016
رقم MD: 1354227
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | طلبة المدارس | المواد الدراسية | علم النفس التربوي | عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
اتجاهات طلبة | مواد اللغة الفرنسية واللغة الألمانية | محافظة مسقط | Students' Attitudes | French and German Language Subjects | Muscat Governorate
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى توضيح اتجاهات طلبة الصف الحادي عشر بمدارس محافظة مسقط في سلطنة عمان نحو دراسة مواد اللغة الفرنسية واللغة الألمانية، وكذلك التعرف على الفروق في اتجاهاتهم تبعاً لمتغير (النوع الاجتماعي، ومسارات المواد الدراسية)، وقد تم جمع بيانات الدراسة من خلال تطبيق أداة الدراسة وهي الاستبانة على عينة مكونة من (93) طالباً وطالبة من المدارس المطبقة لنظام تدريس مواد اللغة الفرنسية واللغة الألمانية وهي مدرسة الحسن بن هاشم (10-12) للبنين، ومدرسة الإمام المهنا بن سلطان (10-12) للبنين، ومدرسة دوحة الأدب (10-12) للبنات مدرسة بركة بنت ثعلبة (10-12) للبنات ومدرسة حيل العوامر (10-12) للبنات، وقد كشفت هذه الدراسة عن واقع تدريس مواد اللغة الفرنسية واللغة الألمانية في تلك المدارس والتي تمثلت في مسار البرامج الجامعية للمخرجات، وأنشطة البيئة المدرسية المطبقة، والتحديات التي يواجهها الطلبة مع توضيح المقترحات التطويرية من وجهة نظر الطلبة والمعلمين وأولياء الأمور وأخصائي التوجيه المهني، وقد أشارت النتائج إلى أهمية دراسة مواد واللغة الألمانية للمستقبل المهني للطلبة، كما إنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين الطلبة في اتجاهاتهم نحو دراسة تلك اللغات باختلاف النوع الاجتماعي، وكذلك باختلاف مسار المواد الدراسية، كما أثبتت النتائج أهمية دور البيئة المدرسية والأسرة في تحفيز الطلبة نحو دراسة مادة اللغة الفرنسية واللغة الألمانية؛ من خلال الأنشطة المدرسية والفعاليات المختلفة بهذه المواد الدراسية، وتقديم الأسرة المعلومات الصحيحة للطلبة حول مستقبل دراسة هذه المواد، وتشجعيهم على اكتساب ثقافة لغات جديدة، وقد اختتمت الدراسة بتقديم عدد من التوصيات نحو تطوير تطبيق دراسة مواد اللغة الفرنسية واللغة الألمانية.

The study aimed to clarify the attitudes of eleventh grade students in schools in the Governorate of Muscat in the Sultanate of Oman towards studying French and German language subjects, as well as identifying the differences in their attitudes according to the variable (gender, course of study materials). The study data was collected through the application of the study tool. It is the questionnaire on a sample of (93) male and female students from schools applying the system of teaching French and German language subjects, namely Al-Hassan Bin Hashem School (10-12) for boys, Al-Imam Al-Muhanna Bin Sultan School (10-12) for boys, and Doha Al-Adab School (10). -12) for girls, Baraka Bint Tha'labah School (10-12) for girls and Hail Al-Awamer School (10-12) for girls, This study revealed the reality of teaching French and German language subjects in those schools, which were represented in the course of university programs for outputs, the activities of the applied school environment, and the challenges faced by students, with clarification of development proposals from the point of view of students, teachers, parents and career guidance specialists. The results indicated the importance of studying French and German language subjects for the students' professional future, and there were no statistically significant differences between students in their attitudes towards studying those languages according to gender, as well as by the different course of study subjects. The results also demonstrated the importance of the role of the school environment and the family in motivating Students to study French and German; Through school activities and various events in these subjects, the family provides the students with correct information about the future of studying these subjects, and encourages them to acquire a culture of new languages. The study concluded with providing a number of recommendations towards developing the application of studying French and German language subjects.
ISSN: 2682-2016

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.