LEADER |
02814nam a22002057a 4500 |
001 |
2108767 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a حكمي، السيف أبوشملة عثمان
|e مؤلف
|9 718036
|
245 |
|
|
|a المختبرات الافتراضية البديل الناجح في تحصيل طلبة المواد العلمية بالمرحلة الثانوية
|
260 |
|
|
|b الجمعية العربية للقياس والتقويم
|c 2023
|g يناير
|
300 |
|
|
|a 247 - 252
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e سعت الورقة البحثية إلى التعرف على المختبرات الافتراضية البديل الناجح في تحصيل طلبة المواد العلمية بالمرحلة الثانوية. استعرضت الورقة إطارًا مفاهيميًا نظريا تضمن مفهوم المختبرات الافتراضية، والمواد العلمية. وعرضت نماذج في مجال المختبرات الافتراضية ومنها المختبر الافتراضي المنتج من شركة كروكودايل كليبز البريطانية، والمختبرات الافتراضية التابعة لمشروع فيت في جامعة كولورادو الأمريكية. وتحدثت عن أهمية وأهداف المختبرات الافتراضية ومنها تنمية مهارات التفكير والأداء العلمي لدى الطلبة، وتمكن المتعلمين وتكرار التجارب العلمية في أي وقت دون الحاجة للمعلم. وأشارت إلى مميزات المختبرات الافتراضية ومنها تنمية مبدأ التعلم الذاتي بالممارسة لدى الطلاب، وبديلًا ممتازًا عن المختبرات التقليدية بحيث تقدم خبرات مهارية للطلاب، وتسهم في التغلب على المعوقات التي تحول دون ممارسة التجارب الواقعية. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن المختبرات الافتراضية هو البديل الناجح والممتاز لتكامل العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023
|
653 |
|
|
|a التعليم الالكتروني
|a طلبة المدارس
|a التحصيل الدراسي
|a المنصات التعليمية
|
773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|e Arab Journal of Measurement and Evaluation
|f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm
|l 007
|m مج4, ع7
|o 1068
|s المجلة العربية للقياس والتقويم
|v 004
|x 2682-2016
|
856 |
|
|
|u 1068-004-007-010.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1354237
|d 1354237
|