ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









المختبرات الافتراضية البديل الناجح في تحصيل طلبة المواد العلمية بالمرحلة الثانوية

المصدر: المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: حكمي، السيف أبوشملة عثمان (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 247 - 252
ISSN: 2682-2016
رقم MD: 1354237
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
LEADER 02814nam a22002057a 4500
001 2108767
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a حكمي، السيف أبوشملة عثمان  |e مؤلف  |9 718036 
245 |a المختبرات الافتراضية البديل الناجح في تحصيل طلبة المواد العلمية بالمرحلة الثانوية 
260 |b الجمعية العربية للقياس والتقويم  |c 2023  |g يناير 
300 |a 247 - 252 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سعت الورقة البحثية إلى التعرف على المختبرات الافتراضية البديل الناجح في تحصيل طلبة المواد العلمية بالمرحلة الثانوية. استعرضت الورقة إطارًا مفاهيميًا نظريا تضمن مفهوم المختبرات الافتراضية، والمواد العلمية. وعرضت نماذج في مجال المختبرات الافتراضية ومنها المختبر الافتراضي المنتج من شركة كروكودايل كليبز البريطانية، والمختبرات الافتراضية التابعة لمشروع فيت في جامعة كولورادو الأمريكية. وتحدثت عن أهمية وأهداف المختبرات الافتراضية ومنها تنمية مهارات التفكير والأداء العلمي لدى الطلبة، وتمكن المتعلمين وتكرار التجارب العلمية في أي وقت دون الحاجة للمعلم. وأشارت إلى مميزات المختبرات الافتراضية ومنها تنمية مبدأ التعلم الذاتي بالممارسة لدى الطلاب، وبديلًا ممتازًا عن المختبرات التقليدية بحيث تقدم خبرات مهارية للطلاب، وتسهم في التغلب على المعوقات التي تحول دون ممارسة التجارب الواقعية. واختتمت الورقة بالتأكيد على أن المختبرات الافتراضية هو البديل الناجح والممتاز لتكامل العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a التعليم الالكتروني  |a طلبة المدارس  |a التحصيل الدراسي  |a المنصات التعليمية 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 010  |e Arab Journal of Measurement and Evaluation  |f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm  |l 007  |m مج4, ع7  |o 1068  |s المجلة العربية للقياس والتقويم  |v 004  |x 2682-2016 
856 |u 1068-004-007-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1354237  |d 1354237 

عناصر مشابهة