ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المدرسة الابتدائية في منطق...>الوصف

دور المدرسة الابتدائية في منطقة القصيم التعليمية في تفعيل ممارسات المدرسة الخضراء من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى: The Role of the Primary School in the Qassim Educational Region in Activating the Practices of the Green School from the Point of View of the Teachers
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الحربي، مها بنت دهلوس (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alharbi, Maha Dahlos
مؤلفين آخرين: الحضيف، نجلاء بنت محمد بن عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 27 - 49
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1354276
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المدارس الابتدائية | المدارس الخضراء | معلمو المرحلة الابتدائية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المدرسة الخضراء | ممارسات المدرسة الخضراء | المدرسة الابتدائية | Green School | Green School Practices | Primary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

178

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على دور المدرسة الابتدائية في منطقة القصيم التعليمية في تفعيل ممارسات المدرسة الخضراء من وجهة نظر المعلمات، وذلك بالوقوف على واقع دور المدرسة الابتدائية في تفعيل ممارسات المدرسة الخضراء من وجهة نظر المعلمات، والتعرف على أهم معوقات تطبيق ممارسات المدرسة الخضراء في المدرسة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبه المسحي، وتمثلت الأداة في الاستبانة؛ تكونت من محورين، وهما: (واقع دور المدرسة الابتدائية في تفعيل ممارسات المدرسة الخضراء من وجهة نظر المعلمات، ومعوقات تطبيق ممارسات المدرسة الخضراء في المدرسة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات)، واشتملت على 39 عبارة، منها: 23 للمحور الأول، و16 للمحور الثاني، وتكونت عينة الدراسة من: (328) من معلمات المرحلة الابتدائية في مدينة بريدة، بمنطقة القصيم، وحللت البيانات باستخدام برنامج: الحزم الإحصائية SPSS، وقد توصلت الدراسة إلى أن واقع دور المدرسة الابتدائية في تفعيل ممارسات المدرسة الخضراء من وجهة نظر المعلمات متحقق بدرجة كبيرة، بمتوسط (3.67 من 5) وجاءت معوقات تطبيق ممارسات المدرسة الخضراء في المدرسة الابتدائية من وجهة نظر المعلمات بمتوسط (3.59) بتقدير (كبيرة)، وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج؛ فقد قدمت الباحثتان عددا من التوصيات، والمقترحات لدراسات مستقبلية.

The study aimed to identify the role of the primary school in the Qassim educational region in activating the practices of the green school from the point of view of the teachers, by standing on the reality of the role of the primary school in activating the practices of the green school from the point of view of the teachers, and to identify the most important obstacles to the application of green school practices in the primary school from the point of view of teachers. The study used the descriptive approach in a survey style, and the questionnaire tool was applied to collect the study data, and the questionnaire consisted of two axes, namely (the reality of the primary school’s role in activating green school practices from the teachers’ point of view, obstacles to applying green school practices in primary school from the female teachers’ point of view), and it included On 39 phrases, divided by 23 phrases for the first axis and 16 phrases for the second axis, the study sample consisted of (328) female primary school teachers in the city of Buraidah in the Qassim region, and the data was analyzed using the SPSS statistical package program. The study reached a number of results, the most important of which are: - The reality of the primary school’s role in activating the green school practices from the teachers’ point of view is largely achieved, with a mean weight of 3.667 and a standard deviation of 1.239. - Obstacles to applying green school practices in primary school from the point of view of female teachers, with a mean weight of 3.587 and a standard deviation of 1.233. In results of the study, the researcher presented a number of recommendations and suggestions for future studies.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.