| LEADER |
05863nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2108933 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسين، محمد حسين سعيد
|g Hussein, Mohamed Hussein Said
|e مؤلف
|9 213108
|
| 245 |
|
|
|a الدور الوسيط لمشاركة المعلومات ودعم الأقران في العلاقة بين استخدام مواقع التواصل الاجتماعي والصحة النفسية لدى طلاب جامعة بني سويف
|
| 246 |
|
|
|a The Mediating Role of Information Sharing and Peer Support in the Relation between Social Media Use and Mental Health of Beni-Suef University Undergraduates
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية العربية للقياس والتقويم
|c 2023
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 162 - 176
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تعرف الدور الوسيط لمشاركة المعلومات ودعم الأقران في العلاقة بين استخدام مواقع التواصل الاجتماعي والصحة النفسية لدى طلاب جامعة بني سويف. وتم استخدام المنهج الوصفي، وشارك في البحث (358) طالبًا وطالبة بكلية التربية (177) وكلية التربية للطفولة المبكرة (181) بجامعة بني سويف بالفصل الدراسي الثاني للعام الجامعي 2021-2022 م، ومتوسط أعمارهم (19.98) عامًا، بانحراف معياري (2.17)، تم تطبيق المقاييس التالية عليهم: مقياس مشاركة المعلومات ودعم الأقران إعداد (Akhther,2021) تعريب وتعديل الباحثين، ومقياس استخدام مواقع التواصل الاجتماعي إعداد (Maxwell,2016) تعريب وتعديل الباحثين، ومقياس الصحة النفسية إعداد (أحمد محمد عبد الخالق،2016)، وباستخدام تحليل المسار ببرنامج أموس 21، بينت النتائج توسط مشاركة المعلومات ودعم الأقران العلاقة بين استخدام مواقع التواصل الاجتماعي والصحة النفسية، حيث بينت النتائج وجود تأثير مباشر وموجب لكل من دعم الأقران واستخدام مواقع التواصل الاجتماعي في الصحة النفسية، وبلغت قيم هذه التأثيرات (0.32)، و(0.25)، على الترتيب، ووجود تأثير سالب ومباشر لمشاركة المعلومات في الصحة النفسية بلغت قيمته (-0.20)، ووجود تأثير مباشر وموجب لاستخدام مواقع التواصل الاجتماعي في كل من مشاركة المعلومات ودعم الأقران وبلغت قيم هذه التأثيرات (0.31)، و(0.32)، وكانت جميع هذه التأثيرات دالة عند مستوى دلالة (0.01). وتبين هذه النتائج دور مواقع التواصل الاجتماعي في التأثير الدال والموجب من خلال مشاركة الطلاب للمعلومات ودعمهم لبعض في مستوى الصحة النفسية لديهم.
|b The current research aimed to identify the mediating role of information sharing and peer support in the relationship between and mental health of Beni-Suef University undergraduates. The descriptive approach was used, and (358) undergraduates from the Faculty of Education (177) and the Faculty of Early Childhood Education (181) at Beni-Suef University in the second semester of the academic year 2021-2022, and their mean age is (19.92) years with a standard deviation (1.56), the following measures were applied to them; information sharing and peer support scale by Akhther (2021) adapted by the researchers; social media use scale by Maxwell (2016) adapted by the researchers; mental health scale by Abdel Khaleq (2016). By using Path analysis by AMOS (21), The results revealed; information sharing and peer support mediated the relationship between social media use and mental health, a direct and positive impact of peer support and social media use on mental health, and the values of these effects were (0.32) and (0.25), respectively. And there was a negative and direct effect of sharing information on mental health, with a value of (-0.20), and a direct and positive effect of using social media in both information sharing and peer support, and the values of these effects were (0.31), and (0.32), and all of these effects were significant at the significance level (0.01). These results reveal the role of social media use in the significant and positive influence through undergraduates’ sharing of information and their support for each other in their level of mental health.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a مشاركة المعلومات
|a طلبة الجامعات
|a وسائل التواصل الاجتماعي
|a الصحة النفسية
|
| 692 |
|
|
|a مشاركة المعلومات
|a دعم الأقران
|a استخدام مواقع التواصل الاجتماعي
|a الصحة النفسية
|a طلاب جامعة بني سويف
|b Sharing Information
|b Peer Support
|b Social Media Use
|b Mental Health
|b Beni-Suef University Undergraduates
|
| 700 |
|
|
|a جابر، مروة مختار بغدادي
|g Boghdady, Marwa Mukhtar
|e م. مشارك
|9 200977
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 018
|e Arab Journal of Measurement and Evaluation
|f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm
|l 007
|m مج4, ع7
|o 1068
|s المجلة العربية للقياس والتقويم
|v 004
|x 2682-2016
|
| 856 |
|
|
|u 1068-004-007-018.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1354437
|d 1354437
|
