| LEADER |
03494nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2108946 |
| 024 |
|
|
|3 10.35781/1637-000-068-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b اليمن
|
| 100 |
|
|
|a محمد، سارة فضل
|g Muhammad, Sarah Fadl
|e مؤلف
|9 682118
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات تعلم مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مدرسة عثمان عبده الثانوية للبنين
|
| 246 |
|
|
|a Difficulties of Learning Chemistry for First Year Secondary Students at Othman Abdo Secondary School for Boys
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأندلس للعلوم والتقنية
|c 2023
|g فبراير
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 192 - 213
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف صعوبات تعلم مادة الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي في مدرسة عثمان عبده الثانوية للبنين، وقد تكونت عينة الدراسة من (103) من طلبة الصف الأول الثانوي. واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي والتحليلي، وقد قامت الباحثة بإعداد مقياس يتكون من 27 فقرة ويتضمن صعوبات تعلم مادة الكيمياء في خمسة مجالات هي: طبيعة علم الكيمياء (6 فقرات)، الكتاب المدرسي (6 فقرات)، المختبر (4 فقرات)، المعلم (6 فقرات)، والتقويم (4 فقرات)، وقد أظهرت نتائج البحث أن مستوى الصعوبات كان متوسطاً في المجالات الخمسة، وكان الترتيب التنازلي لمستوى الصعوبات: الكتاب المدرسي، المختبرات، طبيعة علم الكيمياء، المعلم، وأخيراً التقويم.
|b The aim of the research was to identify the difficulties of learning chemistry for first year secondary students at Othman Abdo Secondary School for Boys. The study sample consisted of (103) first year secondary students. The researcher used the descriptive and analytical approach, and the researcher prepared a scale consisting of 27 items that included difficulties in learning chemistry in five areas: the nature of chemistry (6 items), the textbook (7 items), the laboratory (4 items), and the teacher (6 items). and evaluation (4 paragraphs), and the results of the research showed that the level of difficulties was average in the five domains, and the descending order of the level of difficulties was: the textbook, laboratories, the nature of chemistry, the teacher, and finally the Evaluation.
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a تدريس الكيمياء
|a التعليم الثانوي
|a التحصيل الدراسي
|
| 692 |
|
|
|a صعوبات تعلم الكيمياء
|a طلاب الصف الأول ثانوي
|b Learning Difficulties in Chemistry
|b First Year Secondary Students
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Journal Alandalus for Humanities and Social Sciences
|f Mağallaẗ Al-Andalus li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtmāʿiyyaẗ
|l 068
|m ع68
|o 1637
|s مجلة الأندلس للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2410-1818
|
| 856 |
|
|
|u 1637-000-068-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1354447
|d 1354447
|
