ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









نحو مشاركة مجتمعة فاعلة لدعم المؤسسات التعليمية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شحاتة، حسن سيد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Shehata, Hassan Sayed
المجلد/العدد: مج11, ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 20 - 38
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1354863
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
LEADER 02591nam a22002057a 4500
001 2109325
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a شحاتة، حسن سيد  |g Shehata, Hassan Sayed  |e مؤلف  |9 245487 
245 |a نحو مشاركة مجتمعة فاعلة لدعم المؤسسات التعليمية 
260 |b جامعة العريش - كلية التربية  |c 2023  |g يناير 
300 |a 20 - 38 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على المشاركة المجتمعية الفاعلة لدعم المؤسسات التعليمة. وقدم ماهية المشاركة المجتمعية وجدواها موضحاً أنها تأتي ركيزة رئيسية في بنية مجتمع المعرفة. وتناول أهداف المشاركة على مستوى النظام التعليمي مشيراً إلى أهدافها على مستوى المدرسة. وقدم أهداف بناء معايير للمشاركة المجتمعية. وناقش المعايير القومية للمشاركة المجتمعية. وتطرق إلى استراتيجيات تنمية المشاركة المجتمعية. وتطرق إلى توسيع دائرة المشاركة المجتمعية وذلك من خلال عقد المؤتمرات القومية، مجالس الآباء المعلمين، والمجلس الأعلى للتعليم قبل الجامعي، ومجلس الأمناء، مجالس مديري المديريات، والاتحادات الطلابية، والبرلمان الصغير. وعرض توصيات لدعم المدرسة المصرية والتي جاءت في تعاون الآباء والمدرسة لمصلحة الأبناء، مشاركة أولياء الأمور في وضع الحلول والبدائل للمشكلات. واختتم البحث بالإشارة إلى المتابعة الجادة لقرارات معالي الوزير ومنها تفعيل دور مجموعات التقوية المدرسية بما يضمن استمرار الطلاب في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a المؤسسات التعليمية  |a التنمية التكنولوجية  |a النظم التعليمية  |a المشاركات المجتمعية 
773 |c 001  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš  |l 033  |m مج11, ع33  |o 2444  |s مجلة كلية التربية  |v 011  |x 2314-7423 
856 |u 2444-011-033-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 1354863  |d 1354863 

عناصر مشابهة