ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على الدور ا...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية برنامج قائم على الدور الوطني لأبناء سيناء عبر التاريخ في دعم الهوية المصرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة العريش - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الجمل، علي أحمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Gamal, Ali Ahmed
مؤلفين آخرين: بدير، نانسي محمود أحمد (م. مشارك) , أحمد، داليا عمر (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج10, ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 78 -109
ISSN: 2314-7423
رقم MD: 1355147
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الوطنية | الهوية المصرية | تلاميذ المرحلة الابتدائية | سيناء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على فاعلية برنامج قائم على الدور الوطني لأبناء سيناء عبر التاريخ في دعم الهوية المصرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وتكونت العينة من (٤٠) تلميذ ولتحقيق ذلك قامت الباحثة ببناء الأدوات التالية: قائمة بالأدوار الوطنية لأبناء سيناء عبر التاريخ، قائمة بأبعاد والهوية المصرية، اختبار لقياس وعى التلاميذ بسيناء ودور أبنائها الوطني، كتيب للتلميذ، ودليل للمعلم، وقامت الباحثة بتطبيق الاختبار قبليا، ثم تطبيق البرنامج، تم التطبيق البعدي للاختبار على عينة البحث. وقد أسفرت النتائج عن أن هذا البرنامج على درجة مناسبة من الفعالية في تنمية الهوية المصرية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية.

The Present Study Aimed to The Effectiveness Of a program based on the national role of the Sinai sons through history in supporting Egyptian identity among primary students. The Sample consisted of (40) pupils, third grade primary pupils, The tools FOR The Study Consisted Of A test was prepared to measure students' awareness of Sinai and their national role in Supporting Egyptian identity among the third grade primary students. Search results The program proposed on the date and based on the national role of Sinai sons achieves the required effectiveness in supporting. Egyptian identity among primary students.
ISSN: 2314-7423

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.