ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طالبات الصف الثالث في مادة العلوم الحياتية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Electronic Mind Maps Strategy in Developing the Skills of Deep Understanding among the Third Grade Students in the Subject of Life Sciences
المؤلف الرئيسي: أبو ريا، مريم مصطفى عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، منير سليمان إبراهيم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 1 - 149
رقم MD: 1355294
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

560

حفظ في:
LEADER 01843nam a22003257a 4500
001 1556876
041 |a ara 
100 |9 718625  |a أبو ريا، مريم مصطفى عبدالعزيز  |e مؤلف 
245 |a فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية مهارات الفهم العميق لدى طالبات الصف الثالث في مادة العلوم الحياتية 
246 |a The Effectiveness of the Electronic Mind Maps Strategy in Developing the Skills of Deep Understanding among the Third Grade Students in the Subject of Life Sciences 
260 |a غزة  |c 2021  |m 1442 
300 |a 1 - 149 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية (غزة)  |f كلية التربية  |g فلسطين  |o 1928 
653 |a الاستراتيجيات التدريسية  |a الخرائط الذهنية  |a الفهم العميق  |a مادة العلوم  |a طلبة المرحلة الأساسية 
700 |a حسن، منير سليمان إبراهيم  |g Hassan, Munir Suleiman Ibrahim  |e مشرف  |9 211398 
856 |u 9808-001-004-1928-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-001-004-1928-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-001-004-1928-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-001-004-1928-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-001-004-1928-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1928-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1928-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1928-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1928-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1928-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-001-004-1928-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1355294  |d 1355294