| LEADER |
03978nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2109789 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejcj.2022.273338
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الصوافي، محمد بن ناصر بن سعيد
|g Al-Sawafi, Mohammed Nasser Said
|e مؤلف
|9 561905
|
| 245 |
|
|
|a الإسهام النسبي لأساليب معاملة الأب في مفهوم الذات لدى طلبة التعليم ما بعد الأساسي في ولاية المضيبي بسلطنة عمان
|
| 246 |
|
|
|a The Relative Contribution of Father Rearing Styles to the Self-Concept of Post-Basic Education Students in Al Mudhaibi District, Oman
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للدراسات النفسية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 187 - 214
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى تعرف أثر أساليب معاملة الأب على مفهوم الذات لدى طلبة التعليم ما بعد الأساسي في ولاية المضيبي في سلطنة عمان، ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي عن طريق تطبيق مقياس أساليب المعاملة الوالدية، ومقياس مفهوم الذات؛ على عينة عشوائية من ٣٤٠ طالبا وطالبة في مدارس ولاية المضيبي للعام الدراسي ٢٠١٨/٢٠١٩م، واستخدم لتحليل البيانات: الإحصاء الوصفي (المتوسط الحسابي والانحراف المعياري)، وتحليل الانحدار الخطي المتعدد، وقد أظهرت النتائج أن الأسلوب السائد لدى آباء عينة البحث هو المساواة بين الأبناء، وأن مستوى مفهوم الذات عال لدى أفراد عينة البحث، كما أشارت نتائج تحليل تباين الانحدار وجود تأثير دال إحصائيا، لمتغير أساليب معاملة الأب في التنبؤ بمستوى مفهوم الذات.
|b This study aims to identify the effect of Father Rearing Styles on the students’ self-concept in the post-basic education in Al Mudhaibi district, Oman. To achieve the research objectives, the descriptive method was used as well as pertinent instruments namely, the Parental Treatment scales and the Self-Concept scale. Random sampling procedure was employed and 340 male and female students were identified in Al Mudhaibi schools from the academic year 2018/2019. Descriptive (means and standard deviations) and Multiple Regression Analysis) were used to analyze the real data. The findings showed that the prevailing styles among parents of the study sample was the method of equality between the sons. The students’ level of self-concept was high. Findings from the MRA analysis too indicated the Self-Concept was significantly predicted by their Father Rearing styles.
|
| 653 |
|
|
|a مفهوم الذات
|a المعاملة الوالدية
|a الإرشاد الأسري
|a طلبة التعليم ما بعد الأساسي
|a سلطنة عمان
|
| 692 |
|
|
|a الإسهام النسبي
|a أساليب معاملة الأب
|a مفهوم الذات
|a التعليم ما بعد الأساسي
|b The Relative Contribution
|b Father Rearing Styles
|b Self-Concept
|b The Post-Basic Education
|
| 700 |
|
|
|a الصوافي، جوخة بنت محمد
|g Al-Sawafi, Jokha
|e م. مشارك
|9 718709
|
| 700 |
|
|
|a الحبسي، عامر بن سالم
|g Al-Habsi, Amur
|e م. مشارك
|9 718711
|
| 773 |
|
|
|4 علم النفس
|6 Psychology, Applied
|c 019
|e Egyptian Journal of Psychological Studies
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Dirāsāt Al-Nafsiyyaẗ
|l 117
|m مج32, ع117
|o 0118
|s المجلة المصرية للدراسات النفسية
|v 032
|x 2090-0244
|
| 856 |
|
|
|u 0118-032-117-019.pdf
|n https://ejcj.journals.ekb.eg/article_273338.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1355434
|d 1355434
|
