ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طريقة مقترحة لاستخدام البيئة ا...>الوصف

طريقة مقترحة لاستخدام البيئة التفاعلية لجوجل كلاس رووم "Google Classroom" لتنمية المهارات العزفية لدارسي آلة البيانو لأداء بعض مقطوعات أحمد عدنان سايجون

العنوان بلغة أخرى: A Suggested Method Uses Interactive Environment of Google Classroom as an Educational Platform to Develop the Performance Skills of the Piano Learners to Perform some of Ahmet Adnan Saygun Compositions
المصدر: مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: محمد، يسرا عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع43
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 2177 - 2242
DOI: 10.21608/jedu.2023.176286.1786
ISSN: 1687-3424
رقم MD: 1355814
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنصات التعليمية | التربية الموسيقية | آلة البيانو | المهارات العزفية | سايجون، أحمد عدنان
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموسيقى التركية | أحمد عدنان سايجون | القومية | المنصات التعليمية | مؤلفات البيانو للقرن العشرين | Turkish Music | Ahmet Adnan Saygun | Nationalism | 20 th. Piano Compositions | Educational Platform
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

19

حفظ في:
المستخلص: تشهد تقنيات الجيل الثاني من الويب إقبالا متزايدا على توظيفها من قبل أعضاء هيئة التدريس وتأتي في مقدمتها منصات التعليم الإلكترونية نظرا إلى الحيوية والمتعة التي تضفيها على عمليتي التعليم والتعلم، مما يدفع المتعلم إلى التفاعل مع المحتوى المقدم عبرها، وجوجل كلاس رووم إحدى أهم منصات التعليم المدمج المجانية، ونظرا لأهمية إضفاء عنصري التنوع والتغير في عملية التعلم فإن توجيه الطلبة لتعلم أداء مقطوعات أحمد عدنان سايجون من خلال المنصة التعليمية جوجل كلاس رووم تعد إضافة مثمرة لدارسي آلة البيانو نظرا لما تتصف بها هذه المقطوعات من جماليات موسيقية وتعبيرية وتقنيات عزفية قد تساعد على تحسين أدائهم على آلة البيانو، وما تتسم به المنصات التعليمية من إمكانية مشاهدة الطلاب للمادة العلمية المتاحة على المنصة طوال اليوم وإعادتها ومراجعة أدق التفاصيل في أي وقت وأي مكان. لذا اتجهت الدراسة الحالية إلى تبني نقطة بحثية تسعى إلى اقتراح طريقة لاستخدام بيئة تفاعلية تعليمية لتنمية المهارات العزفية لدارسي آلة البيانو لأداء بعض مقطوعات أحد الموسيقيين القوميين الأتراك وهو أحمد عدنان سايجون. ويتضمن هذا البحث المقدمة- المشكلة- الأهداف- الأهمية- الأسئلة- الأدوات والإجراءات - الدراسات السابقة- الإطار النظري الذى يتضمن نبذة عن المنصات التعليمية وحياة المؤلف أحمد عدنان سايجون وأسلوبه وأشهر مؤلفاته- الإطار التطبيقي ويشمل التحليل النظري والعزفي لعينة البحث. ويختتم البحث بالنتائج والتوصيات المقترحة والمراجع المستخدمة وأخيرا ملخص البحث باللغة العربية والإنجليزية.

The second generation of web technologies are witnessing an increasing demand for their employment by faculty members, led by e-learning platforms, due to the vitality and fun they give to the teaching and learning process, which prompts the learner to interact with the content provided through it, and Google Classroom is one of The most important free blended learning platforms, and given the importance of adding the elements of diversity and change in the learning process, directing students to learn the performance of Ahmed Adnan Saigon’s pieces through the educational platform Google Classroom is a fruitful addition for piano students due to the musical aesthetics, expressiveness and playing techniques of these pieces. It helps to improve their performance on the piano, and the educational platforms are characterized by the ability for students to view the scientific material available on the platform throughout the day, return it and review the smallest details at anytime and anywhere. Therefore, the current study tended to adopt a research point that seeks to prepare an educational platform to improve the performance skills of Ahmet Adnan Saygun piano compositions. This research includes the introduction - problem - objectives - importance - questions - tools and procedures - previous studies - theoretical framework that includes a summary of Ahmet Adnan Saygun and his style and the most famous works - the applied framework includes the theoretical and instrumental analysis of his pieces. The research concludes with the proposed results, recommendations, references, and finally the Arabic and English research summary.
ISSN: 1687-3424

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.