ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إدراج مادة الرعاية الدينية في...>الوصف

إدراج مادة الرعاية الدينية في منهج التعليم الطبي

العنوان بلغة أخرى: The Inclusion of the Subject of Religious Care into Medical Education Curriculum
المصدر: مجلة الدراسات الطبية الفقهية
الناشر: جامعة الامام محمد بن سعود الإسلامية - الجمعية العلمية السعودية للدراسات الطبية الفقهية
المؤلف الرئيسي: عيسى، أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Issa, Ahmed
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: السعودية
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: يناير
الصفحات: 5 - 56
ISSN: 1658-7049
رقم MD: 1355859
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
المناهج الطبية | الرعاية الدينية | العقيدة الإسلامية | الرعاية الملطفة
كلمات المؤلف المفتاحية:
المرضى | الرعاية الدينية | العقيدة | الروحانيات | التعليم الطبي | Patients | Religious Care | Belief | Spirituality | Medical Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: لكي يستفيد المرضى من الرعاية المتكاملة، فإن للرعاية الدينية دورا مهما. ولكن هل يرقى التعليم الطبي إلى مستوى إعداد الأطباء والممرضين لمساعدة المرضى الذين لهم احتياجات دينية أثناء مرضهم؟ كان الهدف من الدراسة استقراء دور الدين (العقيدة- الروحانيات)، لتحقيق صحة أفضل، ومعاناة أقل، وتقديم إجابات للمستجدات والنوازل الطبية. تمت مناقشة الدعوة لتطبيق وتعميم الرعاية الروحية في مناهج كليات الطب والمعاهد الصحية، بالتحليل والنقد. واقترحت الدراسة منهجنا لهذا التطبيق يشمل الموضوعات المهمة، ومستويات المشاركة. تبينت قوة أدلة أهمية الرعاية الدينية، وأوصت الدراسة بدمج وإدراج هذه المادة في التعليم الطبي خاصة في الدول الإسلامية.

In order for patients to benefit from holistic care, religious care has an important role to play. But does medical education sufficiently prepare doctors and nurses to help patients with religious needs during their illnesses? The aim of this study is to extrapolate the role of religion – including belief and spirituality – in achieving better health, less suffering, and providing answers to medical developments and calamities. Through critical analysis, it discusses the call for spiritual care to be applied and normalised in the curricula of medical schools and health institutes. The study suggests a methodology for this application that includes the most important topics and effective levels of participation. The evidence demonstrates the importance of religious care, and the study recommends integrating such care into medical education, particularly in Muslim countries.
ISSN: 1658-7049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.