ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام التقنيات والبرمجيات لبعض الموضوعات المرتبطة بمعايير NCTM لعلاج ضعف التحصيل في الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع العام

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using Technologies and Software on some Topics Related to Standards NCTM to Treat Underachievement in Mathematics among Ninth Grade Female Students
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، شادية حسين خليفة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع26
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: فبراير
الصفحات: 23 - 46
DOI: 10.21608/ejev.2023.284734
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 1355864
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير NCTM | برمجيات الرياضيات | التحصيل الدراسي | الاتجاه نحو الرياضيات | NCTM Standards | Mathematics Software | Academic Achievement | Attitude Towards Mathematics
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس مدى فعالية استخدام التقنيات والبرمجيات الحديثة لعلاج الضعف في الرياضيات لدى طالبات الصف التاسع العام في الإمارات في ضوء معايير NCTM الفصل الدراسي الأول من العام ٢٠٢٢ – ٢٠٢٣ وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي وتكونت عينة الدراسة من 38 طالبة بالصف التاسع العام مدرسة الشيماء دولة الإمارات العربية المتحدة وتم تصميم وتطبيق اختبار تحصيلي قبلي وبعدي من قبل الباحثة وفق معايير المجلس الوطني لمعلمي الرياضيات في الولايات المتحدة الأمريكية NCTM وقد احتوى الاختبار على مجموعة من المهارات في المجالات التالية (الأعداد والعمليات، الجبر، الهندسة والقياس، والاحتمالات) وتم استخدام مقياس الاتجاه نحو الرياضيات لقياس مدى تحسن أداء الطالبات قبل وبعد استخدام التقنيات والبرمجيات المساعدة في تعليم وتعلم الرياضيات، وخلصت الدراسة إلى أن استخدام التقنيات والبرمجيات الحديثة في تدريس الرياضيات لها أثر فعال في رفع المستوى التحصيلي للطالبات وكذلك الاتجاه نحو الرياضيات ومن أهم التوصيات ضرورة الاهتمام بإدخال التقنيات الحديثة والبرمجيات في تدريس الرياضيات والتأكد من موائمة المناهج للمعايير العالمية NCTM.

The study aimed to measure the effectiveness of using modern technologies and software to treat weakness in mathematics among ninth grade female students in the UAE in light of the NCTM standards for the first semester of the year 2022- 2023. The analytical descriptive approach was used, and the study sample consisted of 38 students in the ninth grade, Al Shaima School, UAE A pre and post achievement test was designed and applied by the researcher according to the standards of the National Council of Teachers of Mathematics in the United States of America (NCTM) The test contained a set of skills in the following areas (numbers and operations, algebra, geometry and measurement, and probabilities). The attitude towards mathematics scale was used to measure the extent of improvement in students’ performance before and after the use of assistive technologies and software in teaching and learning mathematics. The study concluded that the use of modern technologies and software in teaching mathematics has an effective impact on raising the achievement level of students, as well as the trend towards mathematics.

ISSN: 2537-0448