أثر استخدام برمجية سيمبولاب "Symbolab" في اكتساب مفاهيم الدوال الجبرية وفي القلق الرياضي لدى طالبات الصف العاشر
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using Symbolab Program on Acquisition of Functions' Concepts and Math Anxiety of Tenth-Grade Students |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العامرية، رناء بنت صالح بن مبارك (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | العابد، عدنان سليم (مشرف), الغافري، محمد بن سعيد بن حمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2020
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 140 |
| رقم MD: | 1173570 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
206
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استخدام برمجية سيمبولاب (Symbolab) في اكتساب مفاهيم الدوال الجبرية وفي القلق الرياضي لدى طالبات الصف العاشر. وللتحقق من ذلك تم إعداد دليل للمعلم في وحدة الحدوديات والدوال الجبرية لتدريسها باستخدام البرمجية. كما قامت الباحثة بإعداد اختبار في مفاهيم الدوال الجبرية، وتم قياس صدقه وثباته على عينة استطلاعية. تكونت عينة الدراسة من (٦٣) طالبة من طالبات الصف العاشر الأساسي بمحافظة مسقط، وتم تقسيمها إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية درست وحدة الحدوديات والدوال الجبرية باستخدام برمجية سيمبولاب (Symbolab)، ومجموعة ضابطة درست نفس الوحدة بالطريقة المعتادة. وقد توصلت الدراسة للنتائج التالية: -وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مفاهيم الدوال لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية. -وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α = 0.05) بين متوسطي درجات طالبات المجموعة التجريبية ودرجات طالبات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس قلق الرياضيات لصالح متوسط درجات المجموعة التجريبية. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الباحثة بضرورة توظيف برمجية سيمبولاب (Symbolab) في تدريس موضوعات الجبر المختلفة؛ لما أظهرته الدراسة من أثر إيجابي في اكتساب مفاهيم الدوال لدى الطالبات. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برمجية جيوجبرا GeoGebra في استيعاب المفاهيم الجبرية وعمليات التمثيل الرياضي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: درويش، دعاء محمد قاسم منشور: (2013) -
أثر استخدام برنامج ماث كاد (MathCad) في اكتساب مفاهيم الدوال الجبرية لدى طلبة الصف العاشر الأساسي ودافعيتهم نحو تعلم الرياضيات
بواسطة: المزروعية، عهد بنت عبدالملك بن غسان منشور: (2018) -
أثر استراتيجية الصف المقلوب القائمة على التصميم التعليمي ADDIE في اكتساب المفاهيم الجبرية والمقدرة على التفكير الجبري والتمثيل الرياضي لدى طلبة كلية الأمير فيصل الفنية
بواسطة: غنيمات، محمد علي محمود منشور: (2022) -
أثر البرمجيات الرسومية على إستيعاب المفاهيم الجبرية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي
بواسطة: بهوت، عبدالجواد عبدالجواد منشور: (2019) -
أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في استيعاب المفاهيم الجبرية و تطبيقاتها لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: سكيرجة، عماد الدين موسى سعيد منشور: (2014)
