ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية توظيف المدخل الجمالي في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير التأملي بمادة العلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي بغزة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Aesthetic Approach in Improving Scientific Concepts and Reflective Thinking Skills in the Science and Life Graders for Sixth Grade Students in Gaza
المؤلف الرئيسي: الأي، إسراء كمال زهدي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2021
موقع: غزة
التاريخ الهجري: 1442
الصفحات: 1 - 201
رقم MD: 1356029
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية (غزة)
الكلية: كلية التربية
الدولة: فلسطين
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

274

حفظ في:
LEADER 01823nam a22003257a 4500
001 1557069
041 |a ara 
100 |9 719071  |a الأي، إسراء كمال زهدي  |e مؤلف 
245 |a فاعلية توظيف المدخل الجمالي في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير التأملي بمادة العلوم لدى طالبات الصف السادس الأساسي بغزة 
246 |a The Effectiveness of the Aesthetic Approach in Improving Scientific Concepts and Reflective Thinking Skills in the Science and Life Graders for Sixth Grade Students in Gaza 
260 |a غزة  |c 2021  |m 1442 
300 |a 1 - 201 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c الجامعة الإسلامية (غزة)  |f كلية التربية  |g فلسطين  |o 1868 
653 |a المدخل الجمالي  |a تدريس العلوم  |a المفاهيم العلمية  |a المهارات الفكرية  |a التفكير التأملي 
700 |a الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي  |g Elnaqa, Salah Ahmed  |e مشرف  |9 173914 
856 |u 9808-001-004-1868-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9808-001-004-1868-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9808-001-004-1868-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9808-001-004-1868-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9808-001-004-1868-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1868-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1868-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1868-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1868-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9808-001-004-1868-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9808-001-004-1868-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 1356029  |d 1356029