ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلاب الدراسات العليا ب...>الوصف

اتجاهات طلاب الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة أم القرى نحو نطام التعلم عن بعد في ظل جائحة كورونا "19" COVID

العنوان المترجم: The Attitudes of Postgraduate Students at The College of Education at Ummul Qura University Towards the Distance Learning System in Light of The COVID-19 Pandemic
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العتيبي، أريج عبدالعزيز (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العتيبى، سلطانة مسحل (م. مشارك) , الشهري، سلمى سعد (م. مشارك) , محي، هند بنت محي عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 411 - 452
DOI: 10.21608/ssj.2021.219016
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1356403
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم الإلكتروني | طلبة الجامعات | جائحة كورونا "كوفيد-19" | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاتجاه | الاتجاه نحو نظام التعلم عن بعد | التعلم عن بعد | The Trend | The Trend towards a Distance Learning System | Distance Learning
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف اتجاهات طلاب الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة أم القرى نحو الممارسات والأنشطة التعليمية المختلفة الخاصة بنظام التعلم عن بعد، في الفصل الدراسي الثاني من عام ١٤٤٢ هـ /٢٠٢١ م، ولتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج الوصفي، وإعداد مقياس اتجاهات الطلاب نحو نظام التعلم عن بعد، وتطبيقه على عينة البحث المكونة من (٦١) من طلاب وطالبات برنامجي الماجستير والدكتوراه في كلية التربية بجامعة أم القرى، وقد أظهرت نتائج الدراسة إلى وجود تباين في اتجاهات طلاب الدراسات العليا بكلية التربية بجامعة أم القرى نحو الممارسات والأنشطة التعليمية المختلفة الخاصة بنظام التعلم عن بعد، كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات مقياس الاتجاهات نحو التعلم عن بعد باختلاف المرحلة الدراسية (ماجستير/ دكتوراه) عند مستوى دلالة (0,05) في حين تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي العينتين وفقًا للحالة الاجتماعية لصالح عينة المتزوجون.

The study aimed to identify the attitudes of postgraduate students at the College of Education at Umm Al-Qura University towards the various educational practices and activities related to the distance learning system, in the second semester of 1442 AH / 2021 AD, andthe study sample consisted of (61) students of the master's and doctoral programs in College of Education at Umm Al-Qura University, The researchers used the descriptive approach, and a measure of students ’attitudes towards the distance learning system was prepared, and the results of the study showed that there is a difference in the attitudes of graduate students at the College of Education at Umm Al-Qura University towards the different educational practices and activities related to the distance learning system, and the results also resulted in no differences. Statistically significant between the averages of the grades of the attitudes toward distance learning scale with the difference of the school stage (Master/ PhD) at a significance level of (0.05) while there are statistically significant differences between the mean of the two samples according to the marital status in favor of the married sample.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.