ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف تجربة التعليم عن بعد في...>الوصف

توظيف تجربة التعليم عن بعد في المرحلة الابتدائية لرفع مستوى التحصيل الدراسي لمادة العلوم في ظل جائحة كوفيد 19

العنوان بلغة أخرى: Using Distance Learning Experience in Primary Stage to Raise Academic Achievement Level in Science during Covid-19 Outbreak
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الجسار، فاطمة ثاني جبر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jassar, Fatma Thany Jabr
المجلد/العدد: مج30, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 219 - 247
DOI: 10.21608/ssj.2022.239761
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1356419
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب التعليمية | التعليم الإلكتروني | التطور التقني | المرحلة الابتدائية | جائحة كورونا "كوفيد-19"
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | المرحلة الابتدائية | التحصيل الدراسي | مادة العلوم | Distance Learning | Primary Stage | Academic Achievement | Science
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: يعتبر التعليم عن بعد من الأساليب التعليمية المبتكرة، لتحسين مخرجات التعليم والعمل علي إتاحته للجميع، وتوفير فرص التعليم والتدريب لمن هم على رأس العمل، وفي ظل الظروف الراهنة والاحترازات، بات من المسلم به ضرورة الاستعانة بما يعرف بالوسائل التعليمية والتقنيات الحديثة ذات الصلة بالعمل التعليمي، لتحقيق أهداف التعليم على وجه أفضل، وبأفضل المستويات الممكنة، ذلك لما للوسائل التعليمية والأداة التقنية المناسبة من علاقة بمختلف الحواس، ولما لها من أثر في استيعاب المعرفة وكسب المهارة والخبرة، وتسعى المنظومة التربوية إلى إيجاد سبل مبتكرة من أجل تطوير الأداء ورفع مستوى منظومة التعليم والتحصيل تجاه التعلم بشكل مستمر وذلك بهدف تفعيل وإثارة السلوك التعليمي لدى المعلمين والمتعلمين لتحقيق الغايات المستقبلية التي تصبوا إليها، وتمثلت مشكلة البحث في كيفية توظيف تجربة التعليم عن بعد في المرحلة الابتدائية لرفع مستوى التحصيل الدراسي لمادة العلوم في ظل جائحة كوفيد 19، وهدف البحث تعرف تجربة التعليم عن بعد في ظل جائحة كوفيد 19 في الكويت. والتعرف إلى متطلبات توظيف تجربة التعليم عن بعد في المرحلة الابتدائية لرفع مستوى التحصيل الدراسي لمادة العلوم في ظل جائحة كوفيد ١٩، واستخدمت الدراسة الحالية المنهج الوصفي، حيث سيتم جمع البيانات والأطر النظرية حول تجربة التعليم عن بعد، ودورها في عملية التحصيل الدراسي لمادة العلوم لتلاميذ المرحلة الابتدائية بالكويت، وتوصلت نتائج البحث إلى أن التعليم عن بعد يتطلب وجود بنية تحتية من حواسيب وهواتف وبرمجيات مجربة ومعتمدة في التعليم، وشراء برامج خاصة بالمدارس لضمان اشتراك أكبر عدد من التلاميذ في التعليم عن بعد، وتضافر جهود حكومية وخاصة تتفاعل مع المتغيرات والظروف الاستثنائية والطارئة في قراراتها لضمان تجاوز الأزمة، وأن التعليم عن بعد هو مستجد تربوي فرضته جائحة كوفيد ١٩، وكل مستجد يواجه صعوبة في البداية، ثم تأتي الخبرة لاحقًا لمواجهة هذه التحديات، وقدم البحث تصورًا مقترح لتطوير تجربة التعليم عن بعد في المرحلة الابتدائية لرفع مستوى التحصيل الدراسي لمادة العلوم في ظل جائحة كوفيد 19.

Distance learning considers one of the innovative educational methods that help in improving education outputs, making it available to all and providing education and training opportunities for those on the job. During the current circumstances and precautions, it is necessary to use educational methods and modern techniques related to educational work to better achieve the objectives of education at the best possible levels, because the educational methods and the proper technical tool have an effect on different senses and have an impact on absorbing knowledge and acquiring skill and experience. The educational system seeks to find innovative ways to develop performance and raise the education and achievement system level towards learning ongoing basis. This aims to activate and motivate the educational behaviour among teachers and learners to achieve future goals that aspire. The problem of the research represented in how to use distance-learning experience in the primary stage to raise the academic achievement level in science during covid-19 outbreak. The objective of the research is identifying the distance learning experience during covid-19 outbreak in Kuwait and identifying the requirements of using distance learning in primary stage to raise the academic achievement level in science during covid-19 outbreak. The recent study used the descriptive approach where information and theoretical frameworks about distance learning experience will be collected and its role in the academic achievement process in science for students in primary stage in Kuwait will be highlighted. The results of the research found that the distance learning requires the existence of infrastructure as computers, phones, tested and accredited software programs in education and purchasing special programs in schools to ensure the participation of large number of students in distance learning and needs government and private efforts to be united to interact with the exceptional and emergency variables and circumstances in their decisions to ensure that the crisis is overcome. The distance learning is an educational novelty imposed by covid-19 outbreak and each novelty faces difficulties at the beginning, then experience comes later to face these challenges. The research presented a proposed concept to develop the distance learning experience in the primary stage to raise the academic achievement level in science.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.