| LEADER |
06604nam a22002897a 4500 |
| 001 |
2110649 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2022.242477
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الأمین، رحاب محمد أحمد
|g Alameen, Rehab Mohamed
|e مؤلف
|9 559507
|
| 242 |
|
|
|a Online Psychological Counseling During the Corona Pandemic "2019-2021"
|b A Systematic Review
|
| 245 |
|
|
|a الإرشاد النفسي الإلكتروني خلال جائحة كورونا "2019-2021":
|b مراجعة منهجية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2022
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 513 - 538
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف التقنيات المستخدمة في الإرشاد النفسي الإلكتروني خلال جائحة كورونا للفترة ٢٠١٩ -٢٠٢١، وتحديد نقاط الاتفاق والاختلاف بين الدراسات العربية والأجنبية من خلال المراجعة المنهجية للأدبيات السابقة التي تناولت برامج الإرشاد النفسي الإلكتروني خلال جائحة كورونا في خمسة قواعد بيانات وهي (المكتبة الرقمية السعودية SDL، مكتبة جامعة الملك عبد العزيز، PubMed، Wiley، Mindfulness)، حيث قامت الباحثات بتحليل (١٠) دراسات انطبقت عليها معايير الشمول المحددة، وتم إجراء الإحصاء الوصفي المسحي التحليلي للبيانات، وقد خلصت النتائج إلى أن أكثر البرامج استخداما في الإرشاد النفسي الإلكتروني خلال الفترة ٢٠١٩ -٢٠٢١ هو برنامج Zoom حيث بلغت عدد الدراسات أربعة دراسات من أصل عشر دراسات، كما تشير النتائج إلى أن الدراسات التي تناولت برامج الإرشاد النفسي الإلكتروني خلال جائحة كورونا كانت في أغلبيتها تهتم باضطراب القلق واضطراب الاكتئاب، كما أظهرت نتائج مقارنة الدراسات العربية بالدراسات الأجنبية المشمولة في المراجعة المنهجية أن الدراسات العربية امتازت بالتنوع من حيث نوع البرنامج الإرشادي بينما اهتمت الدراسات الأجنبية ببرامج الإرشاد النفسي العلاجية، وفي ضوء نتائج الدراسة قدمت الباحثات عددا من التوصيات والمقترحات والتي من ضمنها: إلحاق المرشدين النفسيين بدورات تنمي معارفهم في التقنيات وتوظيفها في الإرشاد النفسي الإلكتروني لتقديم خدمات إرشادية فاعلة، تضمين مقرر التقنيات الحديثة ضمن مساقات الإرشاد عموما والإرشاد النفسي والتربوي خصوصا. دراسة الحاجات الإرشادية خلال جائحة كورونا والتخطيط لبرامج وطنية في الإرشاد النفسي الإلكتروني بمختلف أنواعه.
|f The current study aims to identify the techniques used in electronic psychological counselling during the COVID-19 pandemic for the period 2019-2021. It also aimed to determine points of agreement and divergence between Arab and foreign studies through a systematic review of previous literature that addressed electronic psychological counselling programs during the COVID-19 pandemic. The researchers conducted this review across five databases: Saudi Digital Library (SDL), King Abdulaziz University Library, PubMed, Wiley, and Mindfulness. The researchers analysed 10 studies that met specific inclusion criteria. Descriptive, survey-based, and analytical statistical methods were used to analyse the data. The results revealed that the most commonly used program in electronic psychological counselling during the period 2019-2021 was the Zoom platform, with four out of ten studies utilising it. The findings also indicated that most of the studies that addressed electronic psychological counselling programs during the pandemic focused on anxiety and depression disorders. When comparing Arab studies to foreign studies included in the systematic review, it was observed that Arab studies exhibited diversity in terms of the types of counselling programs employed, whereas foreign studies predominantly emphasised therapeutic electronic psychological counselling programs. Based on the study's results, the researchers provided several recommendations and suggestions, including: Providing continuous professional development for psychological counsellors to enhance their knowledge and skills in utilising electronic counselling techniques effectively, integrating courses on modern technologies within counselling curricula to equip counsellors with the necessary skills for electronic psychological counselling, conducting needs assessments during the COVID-19 pandemic and designing national programs in e-psychological counselling of various types. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
|
| 653 |
|
|
|a الصحة الإلكترونية
|a اضطرابات القلق
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a الدعم النفسي
|a الأمن الاجتماعي
|
| 692 |
|
|
|a إرشاد نفسي عن بعد
|a الإرشاد أون لاين
|a الإرشاد النفسي أثناء كورونا
|a إرشاد إلكتروني
|a إرشاد افتراضي
|b Online Psychological Counseling
|b Online Psychological Counseling during COVID
|
| 700 |
|
|
|a الشهرى، رشا بنت محمد بن مرضى
|g Al-Shehri, Rasha bint Mohammed bin Murdi
|e م. مشارك
|9 583813
|
| 700 |
|
|
|a القيشاوي، رنده انعام
|q Alqishawi, Randah Anaam
|e م. مشارك
|9 719289
|
| 700 |
|
|
|a المعيذر، مي سعد
|g Almoaither, May Saad
|e م. مشارك
|9 715459
|
| 700 |
|
|
|a الحربي، هوازن سعيد سالم
|g Al-Harbi, Hawazen Saeed
|e م. مشارك
|9 719290
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 027
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 001
|m مج30, ع1
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 030
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-030-001-027.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_242477.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1356542
|d 1356542
|
