ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور القيادة المدرسية في تحقيق...>الوصف

دور القيادة المدرسية في تحقيق المواطنة الرقمية لطلاب المرحلة الثانوية بمكة المكرمة من وجهة نظر المعلمين

العنوان المترجم: The Role of School Leadership in Achieving Digital Citizenship for Secondary Stage Students in Mecca from The Teachers' Point of View
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: القناوي، دانية نايف محسن (مؤلف)
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 291 - 322
DOI: 10.21608/ssj.2022.245301
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1356621
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجرائم الإلكترونية | البيئة المدرسية | القيادات التربوية | القيم الوطنية | الأمن الرقمي | طلبة المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة المدرسية | المواطنة الرقمية | قواعد السلوك الرقمي | School Leadership | Achieving Digital Citizenship | Rules of Digital Behavior
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لتعرف دور القيادة المدرسية في نشر وتحقيق المواطنة الرقمية بأبعادها الثلاثة قواعد السلوك الرقمي، والأمن الرقمي، الصحة والرفاهية الرقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية بمكة المكرمة، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي، وإعداد استبانة كأداة لتحقيق أهدافها، وطبقت على عينة بلغ عددهم (٢٢١) معلمًا ومعلمة موزعة على المدارس الثانوية بمكة المكرمة، وخلصت الدراسة لنتائج من أهمها أن أبعاد المواطنة الرقمية الثلاثة تحققت لدى الطلاب من وجهة نظر المعلمين بدرجة "مرتفعة" في البعد الأول قواعد السلوك الرقمي بمتوسط حسابي (٣,٨٧). والبعد الثاني قواعد الأمن الرقمي بمتوسط حسابي (٣,٥٨). وبدرجة تحقق متوسطة في البعد الثالث الصحة والرفاهية الرقمية بمتوسط حسابي (٣,٣٨).

The study aims to identify the role of school leadership in disseminating and achieving digital citizenship in its three dimensions: the rules of digital behavior, digital security, health and digital well-being among high school students in Makkah. Male and female teacher distributed to the secondary schools in Makkah. The study concluded results, the most important of which is that the three dimensions of digital citizenship have been achieved among students from the teachers’ point of view high. The second dimension is the rules of digital security with an average of (3.58). The third dimension is to achieve digital health and welfare with an average of (3.51).
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.