| LEADER |
05124nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2110702 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ejev.2023.284874
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a حسن، خلود حلمي محمد
|g Hassan, Khulood Helmi Mohamed
|e مؤلف
|9 719139
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام التقنيات الحديثة في الفنون البصرية على تنمية الهوية الوطنية لدى طلبة مدرسة دلما بالإمارات العربية المتحدة
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of the Use of Modern Technologies in the Visual Arts on the Development of National Identity among the Students of Delma School in the United Arab Emirates
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2023
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 489 - 518
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر استخدام التقنيات الحديثة في الفنون البصرية على تنمية الهوية الوطنية لدى طلبة مدرسة دلما بالإمارات العربية المتحدة، كما هدفت الدراسة إلى معرفة أنواع الفنون البصرية التي يشترك بها الطلاب بالمدرسة؛ وسعت الدراسة إلى التحقق من أهمية استخدام التقنيات الحديثة في تنمية الهوية الوطنية، واعتمدت الدراسة على استخدام المنهج الوصفي من خلال استخدام أداة الاستبيان والاعتماد على مقياس الهوية الوطنية وتم تطبيق الأدوات على عينة قوامها ٣٠٠ مفردة من الطلبة الذكور والإناث، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: توجد فروق بين متوسطات درجات الطلاب في مقياس الهوية الوطنية وفق المتغيرات الديموغرافية (النوع) وتوجد علاقة ذات دلالة إحصائية بين استخدام التقنيات الحديثة في الفنون البصرية وتنمية الهوية الوطنية لدى الطلاب وحصول عبارة (أستطيع من خلال الأعمال الفنية التعرف على تاريخ المجتمع الإماراتي) في الترتيب الأول وذلك يؤكد على اهتمام الدولة بتوظيف الفنون البصرية في التعريف بثقافة وتاريخ البلد وذلك من خلالها، كما جاءت عبارة(تظهر الفنون البصرية رسائل ضمنية حول المشاركة في الأفكار العامة وطرحها بصريا للمناقشة) في الترتيب الأول بالنسبة لبعد الهوية الاجتماعية وهذا يدل على نجاح الفنون البصرية في توصيل الرسائل الضمنية مما يؤكد ضرورة صياغة رسائل مفيدة وصحيحة لأنها أكثر تأثير من الرسائل الصريحة وبالتالي يمكن صياغتها بشكل سليم من خلال الاستعانة بخبراء ومتخصصين لكي يستفيد الطلبة بشكل كامل وتكمن الأهمية في ضرورة تفعيل الفنون البصرية، في حين جاء في الترتيب الأول بالنسبة لبعد الهوية التشاركية (ساعدت التقنيات الحديثة في أن تقوم الفنون البصرية في صناعة مصير مشترك بين أفراد المجتمع)
|b This study aimed to measure the effect of using modern technologies in the visual arts on the development of national identity among the students of Delma School in the United Arab Emirates. The study also aimed to know the types of visual arts in which students participate in the school; The study sought to verify the importance of using modern technologies in the development of national identity, and the study relied on the use of the descriptive approach through the use of a questionnaire tool and reliance on the national identity scale. The most important results are: There are differences between the mean scores of students in the national identity scale according to demographic variables (gender).There is a statistically significant.
|
| 653 |
|
|
|a المؤسسات التعليمية
|a الفنون البصرية
|a الهوية الوطنية
|a التقنيات الحديثة
|a مدرسة دلما
|a الإمارات
|
| 692 |
|
|
|a التقنيات الحديثة
|a الهوية الوطنية
|a الفنون البصرية
|b Modern Technologies
|b National Identity
|b Visual Arts
|
| 773 |
|
|
|4 التعليم الخاص
|6 Education, Special
|c 019
|e The Arab Journal of Qualitative Education
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ lil-Tarbiah Al-Nawʿiah
|l 026
|m ع26
|o 1801
|s المجلة العربية للتربية النوعية
|v 000
|x 2537-0448
|
| 856 |
|
|
|u 1801-000-026-019.pdf
|n https://ejev.journals.ekb.eg/article_284874.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1356625
|d 1356625
|
