ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها ب...>الوصف

الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالعجز المتعلم لدى عينة من المخفقات بالثانوية العامة

العنوان المترجم: Irrational Thoughts and Their Relationship to Learned Helplessness Among a Sample of General Secondary Failure Female Students
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الطوالبة، فاطمة أنور وراد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Altwllbeh, Fatima Anwer Warrd
مؤلفين آخرين: النوايسة، فاطمة عبدالرحيم حامد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 361 - 389
DOI: 10.21608/ssj.2022.245303
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1356651
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المجتمع الأردني | طلبة المرحلة الثانوية | الأفكار السلبية | العجز المكتسب | التسرب الدراسي | التثقيف النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأفكار اللاعقلانية | العجز المتعلم | المخفقات من طالبات الثانوية العامة | Irrational Thoughts | Learned Helplessness | Failures of High School Female Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

44

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة مستوى الأفكار اللاعقلانية وعلاقتها بالعجز المتعلم لدى عينة من المخفقات من طالبات الثانوية العامة في محافظة مأدبا، وتكون مجتمع الدراسة من المخفقات للسنوات 2019/ ٢٠٢٠/ 2021م، والمشمولات ضمن المدارس الحكومية للمرحلة الثانوية في تربية قصبة محافظة مأدبا ولواء ذيبان، وعددهن (1826) طالبة مخفقة للفرعين العلمي والأدبي، أما عينة الدراسة فتكونت العينة من (70) طالبة، من المشاركات في أنشطة مركز شابات لواء ذيبان، وقد تم استخدام مقياس (الأفكار اللاعقلانية)، وتم تطوير مقياس (العجز المتعلم)، وبعد إيجاد مؤشرات الصدق والثبات لهم تم تطبيقهم على أفراد الدراسة، وأظهرت النتائج بأن المتوسط الحسابي لمستوى الأفكار اللاعقلانية ككل (٣,١٠)، وبمستوى متوسط، وكذلك أظهرت النتائج أن مستوى العجز المتعلم لدى الطالبات المخفقات في المرحلة الثانوية جاء متوسطًا، وبمتوسط حسابي مقداره (٣,٤٢)، وأشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية طردية إيجابية قوية ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (٠,٠٥) بين الأفكار اللاعقلانية والعجز المتعلم لدى المخفقات من طالبات المرحلة الثانوية في محافظة مأدبا. وأوصت الدراسة بضرورة تنظيم محاضرات توعوية لطلبة المرحلة الثانوية بهدف توعيتهم بكيفية التقليل من مستوى الأفكار اللاعقلانية ومستوى العجز المتعلم.

The study aimed to know the level of irrational thoughts and their relationship to the learned helplessness of a sample of the failures of high school students in the Madaba governorate, and the study community consisted of failures for the years 2019/ 2020/ 2021 AD, and included within the public schools for the secondary stage in the education of the Qasbah of Madaba Governorate and Theban Brigade, and their number is (1826) a failed student for the scientific and literary branches, and the study sample consisted of (70) female students, who participated in the activities of the Thiban Brigade Young Women Center. They were applied to the study individuals, and the results showed that the arithmetic mean of the level of irrational thoughts as a whole is (3.10), and at an average level. The results also showed that the level of learned helplessness among students who failed at the secondary level was average, with an arithmetic mean of (3.42), and the results indicated a strong positive direct correlation with statistical significance at the significance level (0.05) between irrational thoughts and learned helplessness among students who failed. Secondary school in Madaba Governorate. The study recommended the necessity of organizing awareness lectures for secondary school students in order to educate them about how to reduce the level of irrational thoughts and the level of learned helplessness.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.