ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية أنشطة بياجيتيه معدلة في...>الوصف

فعالية أنشطة بياجيتيه معدلة في تنمية المفاهيم ذات الصلة بالعلوم لدى الأطفال المكفوفين

المصدر: مجلة تطوير الأداء الجامعي
الناشر: جامعة المنصورة - مركز تطوير الأداء الجامعي
المؤلف الرئيسي: هندي، سارة أحمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج20, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 189 - 211
ISSN: 2090-5890
رقم MD: 1356748
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | الإعاقة البصرية | رياض الأطفال
كلمات المؤلف المفتاحية:
المفاهيم ذات الصلة بالعلوم | الأنشطة البياجيتيه المعدلة | المكفوفين | Concepts Related to Science | Modified Piagetian Activities | Visually Impaired
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

10

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التحقق من فاعلية أنشطة بياجيتيه معدلة في تنمية المفاهيم ذات الصلة بالعلوم لدى الأطفال المكفوفين، ولتحقيق هذا الهدف سعى البحث للإجابة عن السؤال الرئيس التالي: ما فاعلية أنشطة بياجيتيه معدلة في تنمية المفاهيم ذات الصلة بالعلوم لدى الأطفال المكفوفين ؟ وتكونت عينة البحث من (20) طفلا من حضانة النور والأمل للمكفوفين بالمنصورة، تم تدريسهم من خلال برنامج مقترح قائم على تنمية المفاهيم ذات الصلة بالعلوم لدي الأطفال المكفوفين، تضمن البرنامج (١٤) مفهوما، تم تناولها خلال (14) جلسة، وقد قامت الباحثة بإعداد مواد المعالجة التجريبية : وتشمل كلا من دليل المعلم وكراسة نشاط الطفل، وإعداد أداة البحث: وتشمل اختبار المفاهيم ذات الصلة بالعلوم لدى الأطفال المكفوفين، وقد أسفرت نتائج البحث عن فاعلية الأنشطة البياجيتيه المعدلة في تنمية المفاهيم ذات الصلة بالعلوم لدى الأطفال المكفوفين، وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات، والبحوث المقترحة.

The present study aimed at verifying the effectiveness Piagetian modified Activities in developing concepts related to Science for Visually Impaired Children, To achieve this aim, the study attempted to answer the following main question: What is the effectiveness of Piagetian modified activities in developing concepts related to science of the visually impaired children?, The sample of the study was 20 children from Al Nour Wal Amal nursery In Mansoura. They were taught through a suggested program based on developing concepts related to Science for the visually impaired children. The program included ( 14 ) concepts carried out through ( 14) sessions. The Concepts related to Science test for the Visually impaired children Was designed by the researcher as the tool used in the study. Besides the following research materials were compiled and used in the experimental treatment: A Teachers’s Guide and a child’s activity pamphlet. The results of the study proved the effectiveness of Piagetian modified activities In developing concepts related to science for the visually impaired children. In light of the results, the researcher proposed recommendations, and Suggestions for further research.
ISSN: 2090-5890

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.