ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الريادة الاستراتيجية لدى القيا...>الوصف

الريادة الاستراتيجية لدى القيادات الأكاديمية وعلاقتها بجودة الأداء المؤسسي بجامعة تبوك

العنوان بلغة أخرى: Entrepreneurship Leadership among Academic Leaders and its Relationship to the Quality of Institutional Performance at the University of Tabuk
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: القرني، عبدالله بن عالي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج29, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 531 - 599
DOI: 10.21608/ssj.2021.242841
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1356786
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الريادة الاستراتيجية | إدارة الجودة الشاملة | القيادات الأكاديمية | الأداء المؤسسي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الريادة الاستراتيجية | جودة الأداء المؤسسي | Strategic Entrepreneurship | Quality of Institutional Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

32

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الكشف عن العلاقة بين ممارسة القيادات الأكاديمية لأبعاد الريادة الاستراتيجية وجودة الأداء المؤسسي بجامعة تبوك، ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج الوصفي بأسلوبه الارتباطي، وقد تم تصميم استبانة لقياس درجة هذه العلاقة، وتطبيقها على عدد (١٣١) عضو هيئة تدريس من جامعة تبوك، وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: -جاءت درجة ممارسة القيادات الأكاديمية بجامعة تبوك للريادة الاستراتيجية بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي ٢.٢١. -جاءت درجة الموافقة على جودة الأداء المؤسسي بجامعة تبوك بدرجة كبيرة ومتوسط حسابي ٢.٣٩. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الدرجة العلمية في محوري الريادة الاستراتيجية، وجودة الأداء المؤسسي عند مستوى دلالة 0,001. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية في متغير الجنس في محور الريادة الاستراتيجية عند مستوى ٠,٠٥ لصالح الذكور، بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية حول محور، جودة الأداء المؤسسي بين الذكور والإناث. -توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد عينة الدراسة تبعًا لمتغير الوظيفة، عند مستوى دلالة 0,01 لمحوري الدراسة الريادة الاستراتيجية وجودة الأداء المؤسسي. -توجد علاقة ارتباطية إيجابية دالة عند ٠,٠١ بين درجة ممارسة القيادات الأكاديمية للريادة الاستراتيجية بجامعة تبوك ومؤشرات جودة الأداء المؤسسي.

The study aims to identify the relationship between the academic leadership practice of the dimensions of strategic entrepreneurship and the quality of institutional performance at the University of Tabuk. To achieve this, the study used the descriptive approach in its correlational method, and a questionnaire was designed to measure the degree of this relationship and applied it to (131) faculty members from the University of Tabuk. The study showed several results: -The degree of academic leadership practice at the University of Tabuk for strategic entrepreneurship achieved with a medium degree with an arithmetic mean of 2.21. -The degree of approval of the quality of institutional performance at the University of Tabuk came to a large degree, with a mean of 2.39. -There are statistically significant differences in the degree variable in the two axes of strategic entrepreneurship, and the quality of institutional performance at a significance level of 0.001. -There are statistically significant differences in the gender variable in the strategic entrepreneurship axis at a level of 0.05 in favor of males, and there are no statistically significant differences on the axis of institutional performance quality between males and females. -There are statistically significant differences between the responses of the study sample according to the job variable, at a level of 0.01 for the two axes of the study, strategic entrepreneurship and the quality of institutional performance. - There is a positive correlation of 0.01 between the degree of academic leadership practice of strategic entrepreneurship at the University of Tabuk and the quality of institutional performance indicators.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.