| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على توافر خصائص الريادة الإدارية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية، والمعوقات التي تقف دون تحقيقها، بالإضافة إلى محاولة التعرف على آليات تفعيل خصائص الريادة الإدارية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية. ولتحقيق أهداف الدراسة الحالية اعتمد الباحث على المنهج الوصفي بشقيه الوثائقي، والمسحي، وقد تم تطبيق الاستبانة على عينة من القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية والمتمثلة بوكلاء الجامعات، عمداء الكليات ووكلاء الكليات، وعمداء العمادات، وهذه الجامعات هي: الملك سعود، الإمام محمد بن سعود، الملك خالد، الملك فيصل- حائل. وتوصلت الدراسة لعدد من النتائج من أبرزها، توافر عدد من خصائص الريادة الإدارية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية، والمتمثلة في المسؤولية تجاه العمل وحب الإنجاز بدرجة عالية، وأن خاصية الثقة بالنفس متوافرة بدرجة متوسطة، أما خاصيتا المخاطرة والمبادرات الإبداعية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية فقد توافرت بدرجة ضعيفة. كما كشفت الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة 0.05 في درجة توافر خواص الريادة الإدارية (المخاطرة، المبادرات الإبداعية) لدى القيادات الأكاديمية تعزي لمتغيري (الخبرة، الجامعة). كما توصلت الدراسة إلى تحديد عدد من المعوقات التي تقف دون تحقيق الريادة الإدارية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية، من أبرزها الافتقار لإدارات ووحدات جامعية مؤهلة لدعم أنشطة الريادة الإدارية، والاعتماد على التفكير النمطي في تسيير الشؤون الإدارية بالجامعة؛ وتخوف القيادات من التغيير وتفضيل حالة الاستقرار وقبول الوضع الراهن. وقد أجمع أفراد الدراسة على عدد من آليات تفعيل الريادة الإدارية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية، ومن أبرزها ضرورة منح الحوافز المادية والمعنوية لأصحاب الأفكار الريادية الهادفة إلى تطوير الأداء، وتفويض الأفراد الأكفاء والمبدعين للقيام بمسؤوليات ذات أهمية كبيرة، واستقطاب المبدعين للعمل بالإدارات والوحدات الجامعية المختلفة. وقدمت الدراسة عددا من التوصيات، حيث أكدت على الحرص على اختيار القيادات الأكاديمية السعودية الذين يمتلكون الخصائص الريادية، وكذلك العمل على تشجيع القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية على تبني خصائص الريادية الإدارية، وإقامة برامج تدريبية وورش عمل بين القيادات الأكاديمية السعودية لتعزيز الخواص الريادية التي تمارس لديهم بدرجات متدنية، ومن ذلك خاصيتا المخاطرة والمبادرات الإبداعية.
The present study aimed at identifying the characteristics of (administrative entrepreneurship) among the academic leaders in the Saudi universities and the obstacles hindering their achievement, in addition to trying to identify the mechanisms of activating the characteristics of (administrative entrepreneurship) among the academic leaders in the Saudi universities. To achieve the objectives of the current study, the researcher relied on the descriptive approach. The questionnaire was applied to a sample of Academic leadership in Saudi universities represented by university agents, deans of colleges, and deans of deanships: King Saud - Imam Mohammed bin Saud - King Khalid -Hail. The study found some of the most predominant results are the availability of some of the characteristics (administrative entrepreneurship) of the academic leaders in Saudi universities, which is the responsibility to work and love of achievement to a high degree of self-confidence is available to a medium degree, while the risk and creative initiatives of academic leaders in Saudi universities have been available to a poor degree. The study also revealed that there are significant differences at the level of significance of 0.05 in the degree of availability of the characteristics of (administrative entrepreneurship) (risk, creative initiatives) among academic leaders due to the variables (experience, university). The study also identified a number of obstacles that hinder the achievement of administrative entrepreneurship among the academic leaders in Saudi universities. The most prominent of these are the lack of qualified university departments and units to support the activities of the administrative entrepreneurship, and the reliance on the typical thinking in running the administrative affairs of the university. Change, preference for stability and acceptance of the status quo. The members of the study have agreed on a number of mechanisms to activate the administrative entrepreneurship among the academic leaders in the Saudi universities. The most important of these is the necessity of providing material and moral incentives to the pioneers of ideas to develop the performance and delegating competent and creative individuals to carry out responsibilities of great importance and attracting the creators to work in the various departments and university units. The study presented a number of recommendations, emphasizing the tenure on selecting Saudi academic leaders who have the characteristics of (leading management), as well as encouraging academic leaders in Saudi universities to adopt the characteristics of (managerial Entrepreneurship) and setting up training programs and workshops among Saudi academic leaders to enhance Entrepreneurship) that are practiced at low levels, including risk appetite and creative initiatives.
|
