| LEADER |
05404nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2111178 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2022.275310
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a مرزوق، فاروق جعفر عبدالحكيم
|g Marzouk, Farouk Gafer Abdel Hakem
|e مؤلف
|9 313995
|
| 245 |
|
|
|a أداء مراكز ريادة الأعمال بالجامعات المصرية من وجهة نظر الخبراء
|
| 246 |
|
|
|a The Performance of Entrepreneurship Centers in Egyptian Universities from the Point of View of Experts
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 41
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى رصد وتحليل العوامل المؤثرة في أداء مراكز ريادة الأعمال بالجامعات المصرية، وذلك من خلال تعرف الإطار المفاهيمي لريادة الأعمال بالمؤسسات الجامعية في الفكر الإداري المعاصر، وتحديد أدوار مراكز ريادة الأعمال بالمؤسسات الجامعية، والوقوف على أهم العوامل المؤثرة في أداء مراكز ريادة الأعمال بالجامعات المصرية نظريًا وميدانيًا، ومن ثم تقديم بعض التوصيات التي يمكن أن يسهم في تحسين أداء تلك المراكز. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتوصلت لمجموعة من النتائج، من أبرزها: يعد ارتفاع العبء التدريسي الملقي على عاتق أعضاء هيئة التدريس في صور أعداد متزايدة من الطلاب من العوامل المؤثرة في أداء مراكز ريادة الأعمال، وما يترتب على هذه الأعداد من عبء في التدريس، والامتحانات، ونظم الإدارة، والأنشطة الطلابية، وكل ذلك في ظل ميزانية قد تكون غير مناسبة، مما يترتب عليها تناقص العائد المادي لعضو هيئة التدريس. وقدمت الدراسة عددًا من التوصيات، من أبرزها: ضرورة الاهتمام بتوفير نظام معلومات استراتيجي بكل جامعة، وتحديثه بشكل مستمر، بحيث يقدم تحليلًا لأهم العوامل المؤثرة على أداء مراكز ريادة الأعمال بالجامعات المصرية، والتي تشكل عائقًا أمام تنفيذ أدوارها التعليمية والبحثية والخدمية، وتوجيه القيادات الأكاديمية وصانعي السياسات للتعامل معها وإزالتها، مما يقلل من الآثار غير المرغوب فيها المحتملة.
|b The study aimed to monitor and analyze the factors affecting of entrepreneurship centers performance in Egyptian universities, by identifying the conceptual framework of entrepreneurship in university institutions in contemporary administrative thought, identifying the roles of entrepreneurship centers in university institutions, and identifying the most important factors affecting of entrepreneurship centers performance in Egyptian universities. and then presenting some recommendations that can contribute to improving the performance of these centers, and to achieve this; The study used the descriptive approach, and reached a set of results, the most important of which are: The high teaching load placed on faculty members in the form of increasing numbers of students; Among the factors affecting the performance of entrepreneurship centers, and these numbers result in a burden in teaching, exams, management systems, and student activities, all under a budget that may be Inappropriate, resulting in a decrease in the financial return for the faculty member. The study made a number of recommendations, most notably: The necessity of paying attention to providing a strategic information system in each university, and updating it continuously, so that it provides an analysis of the most important factors affecting the performance of the entrepreneurship centers in Egyptian universities, which constitute an obstacle to the implementation of their educational, research and service roles, and directing academic leaders and policy makers to deal with and remove them, which reduces the effects Potential undesirable.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات المصرية
|a التعليم الريادي
|a القيادات الأكاديمية
|a مراكز ريادة الأعمال
|a الأفكار الإبداعية
|
| 692 |
|
|
|a ريادة الأعمال
|a مراكز ريادة الأعمال
|a العوامل المؤثرة
|b Entrepreneurship
|b Entrepreneurship Centers
|b Factors Affecting
|
| 700 |
|
|
|a محمدين، ريم حشمت عبدالحكم
|q Mohammedin, Reem Heshmat Abdulhakam
|e م. مشارك
|9 719726
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 032
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 003
|m مج30, ع3
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 030
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-030-003-032.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_275310.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1357303
|d 1357303
|
