ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العوامل الخمسة الكبرى للشخصية بالسلوك التنمري لدى طلاب المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Five Major Factors of Personality Predicting Bullying Behavior among Primary School Students
المصدر: مجلة مستقبل العلوم الإجتماعية
الناشر: الجمعية العربية للتنمية البشرية والبيئية
المؤلف الرئيسي: عبدالله، أسماء محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج11, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 133 - 170
ISSN: 2735-5217
رقم MD: 1357346
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
العوامل الخمسة الكبرى للشخصية | السلوك التنمري | المرحلة الابتدائية | Big Five Personality Factors | Bullying Behavior | Primary School Students
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: وقد هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على القدرة التنبؤية لعوامل الشخصية الخمسة الكبرى بالسلوك التنمري لدي طلاب المرحلة الابتدائية، تكونت العينة من (٤٥٣) تلميذ وتلميذة تراوحت أعمارهم ما بين (٩ - ١٢) عاماً، بمتوسط عمري قدره (١٠,١٨) وانحراف معياري قدره (٠,٧٣٥) عام، منقسمين إلى (٢٢٥) إناث و(٢٢٥) ذكور من المدارس الحكومية، واستخدمت الباحثة مقياس السلوك التنمري للأطفال والمراهقين، ومقياس العوامل الخمسة الكبرى من إعداد الباحثة وتوصلت النتائج إلي:- توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في كل من الطيبة ويقظة الضمير والدرجة الكلية على مقياس العوامل الخمسة الكبرى للشخصية لصالح الإناث. -لا توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في كل من العصابية والانبساطية والانفتاح على الخبرة. -توجد فروق دالة إحصائياً بين الذكور والإناث في الدرجة الكلية ودرجة الإبعاد الفرعية في السلوك التنمري وجميعهما في اتجاه الذكور. -توجد علاقة ارتباطية عكسية دالة إحصائياً بين السلوك التنمري وأبعاده الفرعية والدرجة الكلية للعوامل الخمسة الكبرى وأبعادها الفرعية. -وتوجد علاقة ارتباطية عكسية دالة إحصائياً بين الدرجة الكلية للسلوك التنمري وكل من الانبساطية والطيبة ويقظة الضمير والانفتاح على الخبرة. -توجد علاقة ارتباطية موجبة بين الدرجة الكلية للسلوك التنمري والعصابية. توجد فروق دالة إحصائياً في السلوك التنمري ترجع إلى الصف الدراسي في اتجاه الصف الخامس الابتدائي.

The current study aimed to identify the predictive ability of the Big Five personality factors in bullying behavior among primary school students. The sample consisted of (453) male and female students ranging in age from (9 - 12) years, with an average age of (10.18) and a standard deviation of (0.735) years, divided into (225) females and (225) males from government schools. The researcher used the scale of bullying behavior for children and adolescents, and the scale of the big five factors prepared by the researcher. The results came to the following:- There are statistically significant differences between males and females in each of the Kindness, conscientiousness, and overall score on the scale of the five major factors of personality in favor of females.- There are no statistically significant differences between males and females in neuroticism, extroversion and openness to experience.- There are statistically significant differences between males and females in the total degree and the degree of sub-dimensions in bullying behavior, both of which are in the direction of males. - There is a statistically significant inverse correlation between bullying behavior and its sub-dimensions and the total score of the Big Five factors and their sub-dimensions. There is a statistically significant inverse correlation between the total degree of bullying behavior and both extroversion, kindness, conscientiousness and openness to experience. There is a positive correlation between the total degree of bullying behavior and neuroticism. There are statistically significant differences in bullying behavior due to the school grade in the direction of the fifth grade of primary school.

ISSN: 2735-5217