ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الانفعالي ودوره في تشكي...>الوصف

الذكاء الانفعالي ودوره في تشكيل القيادة التربوية لدى القادة التربويين من وجهة نظر الطلبة الجامعيين

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Educational Leadership and Educational Leaders, Emotional Intelligence at the College of Basic Education through the Students’ Perspective
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الرفاعي، تغريد حميد مفرج (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alrefaie, Tagreed
المجلد/العدد: مج30, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 287 - 318
DOI: 10.21608/ssj.2022.276410
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1357515
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأساليب القيادية | السلوك التنظيمي | الكفاءة المهنية | أعضاء هيئة التدريس | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التربوية | القائد التربوي | الذكاء الانفعالي | Educational Leadership | Educational Leader | Emotional Intelligence
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف مستوى القيادة التربوية والذكاء الانفعالي لدى القادة التربويين في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر الطلبة، والكشف عن العلاقة بين القيادة التربوية والذكاء الانفعالي، واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية قوامها: (٣٠٠) طالب وطالبة، ولتحقيق أهداف البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي والارتباطي، ومن أبرز النتائج التي توصل إليها البحث ما يلي: ١.حيازة القيادة التربوية لدى القادة التربويين في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر الطلبة على المستوى المتوسط بنسبة (73.67%). ٢.حيازة الذكاء الانفعالي لدى القادة التربويين في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر الطلبة على المستوى المتوسط بنسبة (75%). ٣.وجود علاقة ارتباطية إيجابية ودالة إحصائيا بين مهارات الذكاء الانفعالي وجوانب القيادة التربوية كافة. أوصت الباحثة في ضوء النتائج بضرورة الاهتمام بإعداد دورات تدريبية هادفة للقادة التربويين في كليات التربية لتنمية المقدرة الانفعالية للقائد التربوي.

The study aimed at identifying the level of the educational leadership and the emotional intelligence of the educational leaders in the Basic Education College in Kuwait from the students’ perspective and at revealing the relation between the educational leadership and the emotional intelligence. The sample of the study which was selected randomly consisted of 300 male and female students. To achieve the study’s goals, the analytic and descriptive correlation Method was used. The most significant results were as follows: 1- The educational leadership of the educational leaders in the Basic Education College in Kuwait from the students’ perspective got the moderate level with (73.67%). 2- The emotional intelligence of the educational leaders in the Basic Education College in Kuwait from the students’ perspective got the moderate level with (75%). 3- There was a statistical and significant positive correlation between the skills of emotional intelligence and all aspects of educational leadership. In light of the results, the researcher recommended the necessity to prepare purposeful training courses to the educational leaders in the education colleges to develop their emotional capability.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.