| LEADER |
04424nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2111332 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/ssj.2022.276410
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الرفاعي، تغريد حميد مفرج
|g Alrefaie, Tagreed
|e مؤلف
|9 453082
|
| 245 |
|
|
|a الذكاء الانفعالي ودوره في تشكيل القيادة التربوية لدى القادة التربويين من وجهة نظر الطلبة الجامعيين
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship between Educational Leadership and Educational Leaders, Emotional Intelligence at the College of Basic Education through the Students’ Perspective
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 287 - 318
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف مستوى القيادة التربوية والذكاء الانفعالي لدى القادة التربويين في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر الطلبة، والكشف عن العلاقة بين القيادة التربوية والذكاء الانفعالي، واختيرت عينة البحث بالطريقة العشوائية قوامها: (٣٠٠) طالب وطالبة، ولتحقيق أهداف البحث تم الاعتماد على المنهج الوصفي التحليلي والارتباطي، ومن أبرز النتائج التي توصل إليها البحث ما يلي: ١.حيازة القيادة التربوية لدى القادة التربويين في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر الطلبة على المستوى المتوسط بنسبة (73.67%). ٢.حيازة الذكاء الانفعالي لدى القادة التربويين في كلية التربية الأساسية بدولة الكويت من وجهة نظر الطلبة على المستوى المتوسط بنسبة (75%). ٣.وجود علاقة ارتباطية إيجابية ودالة إحصائيا بين مهارات الذكاء الانفعالي وجوانب القيادة التربوية كافة. أوصت الباحثة في ضوء النتائج بضرورة الاهتمام بإعداد دورات تدريبية هادفة للقادة التربويين في كليات التربية لتنمية المقدرة الانفعالية للقائد التربوي.
|b The study aimed at identifying the level of the educational leadership and the emotional intelligence of the educational leaders in the Basic Education College in Kuwait from the students’ perspective and at revealing the relation between the educational leadership and the emotional intelligence. The sample of the study which was selected randomly consisted of 300 male and female students. To achieve the study’s goals, the analytic and descriptive correlation Method was used. The most significant results were as follows: 1- The educational leadership of the educational leaders in the Basic Education College in Kuwait from the students’ perspective got the moderate level with (73.67%). 2- The emotional intelligence of the educational leaders in the Basic Education College in Kuwait from the students’ perspective got the moderate level with (75%). 3- There was a statistical and significant positive correlation between the skills of emotional intelligence and all aspects of educational leadership. In light of the results, the researcher recommended the necessity to prepare purposeful training courses to the educational leaders in the education colleges to develop their emotional capability.
|
| 653 |
|
|
|a الأساليب القيادية
|a السلوك التنظيمي
|a الكفاءة المهنية
|a أعضاء هيئة التدريس
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a القيادة التربوية
|a القائد التربوي
|a الذكاء الانفعالي
|b Educational Leadership
|b Educational Leader
|b Emotional Intelligence
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal Educational Sciences
|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 004
|m مج30, ع4
|o 0131
|s العلوم التربوية
|v 030
|x 1110-7847
|
| 856 |
|
|
|u 0131-030-004-010.pdf
|n https://ssj.journals.ekb.eg/article_276410.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1357515
|d 1357515
|
