فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية المعرفة المفاهيمية في الهندسة لدى طالبات الصف السابع الأساسي بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Proposed Program Based on Divergent Thinking Strategies for Developing the Conceptual Knowledge in Engineering for Seventh Grade Female Students in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | صلاح، سلوى محمد محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الأسطل، إبراهيم حامد حسين (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 186 |
| رقم MD: | 1357612 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
201
| LEADER | 01838nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1557570 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 719883 |a صلاح، سلوى محمد محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية المعرفة المفاهيمية في الهندسة لدى طالبات الصف السابع الأساسي بغزة | ||
| 246 | |a The Effectiveness of a Proposed Program Based on Divergent Thinking Strategies for Developing the Conceptual Knowledge in Engineering for Seventh Grade Female Students in Gaza | ||
| 260 | |a غزة |c 2021 |m 1443 | ||
| 300 | |a 1 - 186 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة الإسلامية (غزة) |f كلية التربية |g فلسطين |o 2015 | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a المعرفة المفاهيمية |a مادة الرياضيات |a طلبة المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a الأسطل، إبراهيم حامد حسين |g Al Astal, Ibrahim Hamed |e مشرف |9 76559 | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2015-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2015-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2015-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2015-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2015-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2015-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2015-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2015-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2015-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2015-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2015-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1357612 |d 1357612 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على المحسوسات لتنمية المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية في وحدة الهندسة والقياس لدى طلاب الصف الثاني الأساسي
بواسطة: المقيد، موسى علي العبد منشور: (2021) -
نموذج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تدريس الهندسة لتنمية بعض مهارات التفكير المتشعب لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: محمد، نهى شعبان عبدالمنعم منشور: (2021) -
فاعلية توظيف استراتيجيات التعلم النشط في تدريس الرياضيات لإكساب تلاميذ الصف الرابع الأساسي للمعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية
بواسطة: حرب، مها محمد محمود منشور: (2021) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات الكتابة الأدبية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الفهيد، عبدالله بن سليمان بن إبراهيم منشور: (2022) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على المنحى التكاملي لتنمية مهارات حل المسائل العلمية لدى طلبة الصف السابع الأساسي بغزة
بواسطة: عفانة، عزو إسماعيل سالم منشور: (2000)
