فاعلية توظيف استراتيجيات التعلم النشط في تدريس الرياضيات لإكساب تلاميذ الصف الرابع الأساسي للمعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Using Active Learning Strategies in Teaching Mathematics to Provide Fourth Grade Students with Conceptual and Procedural Knowledge |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حرب، مها محمد محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عسقول، محمد عبدالفتاح عبدالوهاب (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | غزة |
| الصفحات: | 1 - 208 |
| رقم MD: | 1355514 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
47
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج مقترح قائم على استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية المعرفة المفاهيمية في الهندسة لدى طالبات الصف السابع الأساسي بغزة
بواسطة: صلاح، سلوى محمد محمود منشور: (2021) -
فاعلية التدريس باستراتيجية PECS في الوعي التاريخي لدى طلاب الصف الرابع الادبي في مادة التاريخ
بواسطة: عبدالصاحب، إقبال مطشر منشور: (2021) -
فاعلية برنامج قائم على المحسوسات لتنمية المعرفة المفاهيمية والمعرفة الإجرائية في وحدة الهندسة والقياس لدى طلاب الصف الثاني الأساسي
بواسطة: المقيد، موسى علي العبد منشور: (2021) -
أثر توظيف استراتيجية كون- شارك- استمع- ابتكر في تنمية المعرفة المفاهيمية والإجرائية لدى طالبات الصف الرابع الأساسي
بواسطة: أبو سكران، محمد نعيم العبد منشور: (2020) -
درجة امتلاك طلاب الرياضيات بالصف الثاني المتوسط للمعرفة المفاهيمية والإجرائية
بواسطة: العنزي، هليل بن محمد بن سالم منشور: (2020)
