| LEADER |
04139nam a22002777a 4500 |
| 001 |
2111882 |
| 024 |
|
|
|3 10.36024/1248-043-001-007
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 720194
|a حابس، محمد
|e مؤلف
|g Habes, Muhammad
|
| 245 |
|
|
|a دور الإعلام الرقمي في رفع جودة التعليم لدى أساتذة المدارس والجامعات في الخليل
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Digital Media in Enhancing the Educational Quality among School and University Teachers in Hebron Governorate
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2023
|g مارس
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 111 - 126
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الوصفية التعرّف إلى دور منصات الإعلام الرقمي في كفاءة التعليم لدى المدارس والجامعات في محافظة الخليل: “مدرسة جلوري العالمية وجامعة الخليل"، استخدمت استبانة وزعت على مدرسي مدرسة جلوري وكليات مختلفة من جامعة الخليل بلغ قوامها (52) مفردة من خلال العينة المتاحة، وقام الباحثون بإجراء مقابلات مع عدد من المختصين. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتاج أهمها: ما نسبته 47.1 % يستخدمون منصات الإعلام الرقمي في التعليم بشكل دائم، وتبين أن 41.2 % يستخدموا مواقع علمية متخصصة، بينما بلغت نسبة مستخدمي اليوتيوب 31.4 % وبلغت نسبة من يستخدمون موقع المؤسسة التعليمية 17.6 %. وأوصت الدراسة بأن يتم العمل بمنهجية مشتركة بين المؤسسة الإعلامية والأكاديمية في الدولة، بحيث يصبح استخدام وسائل الإعلام الرقمية جزءا أساسيا في العملية التعليمية بكونه أحد السياسات العامة للدولة.
|b The study aimed to identify the role of digital media platforms of the educational efficiency in schools and universities in the Hebron Governorate: “Glory International School and Hebron University". The relevant institution consists of n=52 individuals from the available sample, and the researchers conducted interviews with different specialists. The study reached diverse results, the most important of which are: 47.1% use digital media platforms in education on a permanent basis. It was also found that 41.2% use specialized scientific sites, while the percentage of YouTube users reached 31.4%, the percentage of those who use the educational institution’s website was 17.6%, and 9.8% of them use social media platforms in general. The study recommended to work with a common methodology between the media and academic institutions in the country, so that the use of digital media becomes an essential part of the educational process as it is one of the state’s public policies.
|
| 653 |
|
|
|a وسائل الإعلام
|a الإعلام الرقمي
|a جودة التعليم
|a المنصات التعليمية
|
| 692 |
|
|
|a الدور
|a الإعلام الرقمي
|a جودة التعليم
|a الخليل
|b Role
|b Digital Media
|b Quality of Education
|b Hebron
|
| 700 |
|
|
|9 720195
|a العويوي، معمر يوسف
|e م. مشارك
|g Al-Owaiwi, Muammar Yousef
|
| 700 |
|
|
|a الجوينات، مارسيل عيسى بولص
|g Al-Juwaynat, Marcel Issa
|e م. مشارك
|9 375759
|
| 700 |
|
|
|9 588044
|a عليمات، فرحان
|e م. مشارك
|g Olaimat, Farhat
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 001
|m مج43, ع1
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 043
|x 6549-1680
|
| 856 |
|
|
|u 1248-043-001-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1358288
|d 1358288
|
