LEADER |
02684nam a22002177a 4500 |
001 |
2112098 |
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|a بن السايح، مسعودة
|g Ben Alsayih, Masoudah
|e مؤلف
|9 481978
|
245 |
|
|
|a دور المسجد في دعم السلم الاجتماعي
|
260 |
|
|
|b جامعة باجي مختار عنابة - مخبر تحليل العمل والدراسات الأرغونومية
|c 2020
|g أفريل
|
300 |
|
|
|a 91 - 103
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a نتناول في هذه الورقة البحثية دور المسجد في دعم السلم الاجتماعي، باعتبار السلم الاجتماعي بكل بساطة هو توفير الاستقرار الاجتماعي داخل البلد بحيث ينعكس ذلك إيجابا على الوضع الداخلي للدولة سياسيا وأمنيا واقتصاديا، وللمسجد دور كبير في دعم وتنمية السلم والاستقرار الاجتماعي، فالمسجد يعمل على بناء المجتمع، ويكمل دور الأسرة والمدرسة، ويساعد في تربية الأفراد وتوجيههم في النواحي الدنية والأخلاقية وغيرها، فالمسجد أبرز مؤسسات الدنية التي تعمل على حماية الأفراد ومن الانحراف والتظليل والعنف.... الخ
|b In this paper, we discuss the role of the mosque in supporting social peace, considering that social peace is simply to provide social stability within the country, which reflects positively on the internal state of the state politically, security and economically, and the mosque has a major role in supporting and developing peace and social stability. Community, and complement the role of the family and school, and helps in the education of individuals and guidance in the religious and ethical and other aspects, the mosque is the most prominent religious institutions that work to protect individuals from deviation, shadowing and violence etc..
|
653 |
|
|
|a دور العبادات
|a السلم الاجتماعي
|a القيم الأخلاقية
|a المؤسسات الدينية
|a الاستقرار الاجتماعي
|
692 |
|
|
|a دور المسجد
|a السلم الاجتماعي
|b The Role of the Mosque
|b Social Peace
|
773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 005
|e EL Takamol Journal
|f Mağallaẗ al-takāmul
|l 008
|m ع8
|o 2453
|s مجلة التكامل
|v 000
|x 2588-168X
|
856 |
|
|
|u 2453-000-008-005.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 1358583
|d 1358583
|