| LEADER |
03217nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2112482 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عبيد، محمود سمير فارس
|g Obaid, Mahmoud Sameer Faris
|e مؤلف
|9 271552
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية للصورة الفلسطينية لمقياس "ASRS" لتقدير اضطراب طيف التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة باجي مختار عنابة - مخبر تحليل العمل والدراسات الأرغونومية
|c 2021
|g أوت
|
| 300 |
|
|
|a 67 - 102
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى فحص مؤشرات الصدق والثبات لمقياس(Autism Spectrum Disorder (ASD) Rating Scale (ASRS)) لتقدير اضطراب طيف التوحد، حيث تألف العينة من (180) طفلا وطفلة موزعين لمجموعتين على النحو الآتي: المجموعة الأولى وشملت (90) طفلا وطفلة من عمر 2-6)) سنوات ومشخصين بالاضطراب؛ حيث تم اختيارهم بطريقة قصدية. وأما المجموعة الثانية فشملت (90) من الأطفال العاديين الملتحقين في رياض الأطفال. قام الباحث بترجمة المقياس إلى اللغة العربية وتم دقيقه ومقارنته بالصورة الأجنبية، واستخدم المنهج الوصفي التحليلي، وتم التحقق من صدق المقياس باستخدام صدق الحكمين؛ والصدق التلازمي من خلال إيجاد معاملات الارتباط بينه وبين الصورة الأردنية لمقياس جيليام (النسخة الإصدار الثالث). وتم حساب الثبات باستخدام الاتساق الداخلي: من خلال إيجاد معاملات الثبات للأبعاد المكونة للمقياس وللمقياس ككل، وذلك باستخدام معادلة كرونباخ ألفا وقد بلغت القيمة (0.936)، كما تم حساب الثبات باستخدام معادلة جوتمان بين فقرات مقياس الدراسة، وقد تراوحت قيم ثبات الاختبار ما بين (0.987-0.842)، وتعد هذه القيمة مقبولة لغايات الدراسة الحالية. وتم استخراج معامل الثبات بطريقة التجزئة النصفية على فقرات المقياس (0.964)، وأشارت النتائج إلى أن المقياس يتمتع بدلالات صدق وثبات مرتفعة ومقبولة في البيئة الفلسطينية..
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a التربية الخاصة
|a الأطفال التوحديون
|a فلسطين
|
| 692 |
|
|
|a اضطراب طيف التوحد
|a أطفال طيف التوحد
|a مقياس "ASRS"
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e EL Takamol Journal
|f Mağallaẗ al-takāmul
|l 002
|m مج5, ع2
|o 2453
|s مجلة التكامل
|v 005
|x 2588-168X
|
| 856 |
|
|
|u 2453-005-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1359077
|d 1359077
|
