ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أهمية توظيف الصفوف الإفتراضية...>الوصف

أهمية توظيف الصفوف الإفتراضية في ظل جائحة كورونا كوفيد-19: دراسة ميدانية لرصد تمثلات المجتمع التعليمي حول الصفوف الإفتراضية

العنوان بلغة أخرى: The Importance of Employing Virtual Classrooms in Light of the Corona Covid-19 Pandemic
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: كزيز، أمال (مؤلف)
مؤلفين آخرين: رياب، رابح (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جانفي
الصفحات: 302 - 316
DOI: 10.51838/1767-014-001-021
ISSN: 2170-0370
رقم MD: 1359428
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الأزمات الصحية | جائحة كورونا كوفيد-19 | التعليم عن بعد | الفصول الافتراضية | المدارس الجزائرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الصفوف الإفتراضية | كورونا-19 | الأوبئة | الأزمة | التربية | Virtual Classrooms | Corona 19 Pandemic | Crisis | Education
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: جاءت هذه الورقة البحثية للتعريف بالصفوف الافتراضية كمجال من مجالات التعليم عن بعد المطبقة قبل وأثناء وباء كورونا 19 في العديد من الدول العربية والغربية، نظراً لأهميتها البالغة في تطوير مجال التعليم والتعلم، ولهذا نجد أغلب الدول تعمل على إعادة هيكلة مجالاتها التعليمية بما يتناسب مع الظروف الحالية (وباء كورونا 19)، لاستكمال المناهج الدراسية من جهة ومن جهة أخرى محاولة إدماج التقنية في مجال التعليم، ولهذا اعتمدنا في دراستنا على المنهج الكيفي وأداة مقابلة مع مبحوثين من المدرسين لفهم تمثلاتهم حول هذا الجانب من التعليم، لتحديد رؤية مستقبلية تسهم في بناء نظام تعليمي مرن يتكيف مع واقع الأزمات الوبائية والاجتماعية.

This research paper came to define virtual classes as a field of distance education applied before and during the Corona 19 epidemic, due to its great importance in developing the field of education and learning, and for this we find most countries today working to restructure their educational fields in line with the current conditions (Corona 19 epidemic), to complete Curricula, on the one hand, and on the other hand, an attempt to integrate technology into the field of education, and for this we relied in our study on a qualitative curriculum and an interview tool with interviewees from teachers to understand their representations about this aspect of education, to define a future vision that contributes to building a flexible educational system that adapts to the reality of epidemiological and social crises .
ISSN: 2170-0370

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.