العنوان بلغة أخرى: |
Social Networks "Facebook" and the Promotion of the National Identity of University Students: Field Study on some University Students from University Echahid Hamma Lakhdar - El Oued |
---|---|
المصدر: | مجلة آفاق علمية |
الناشر: | المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست |
المؤلف الرئيسي: | بن عمار، أشواق (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Benammar, Achwak |
مؤلفين آخرين: | بوترعة، بلال (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | مج15, ع1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2023
|
الشهر: | فبراير |
الصفحات: | 139 - 159 |
DOI: |
10.35554/1697-015-001-007 |
ISSN: |
1112-9336 |
رقم MD: | 1359482 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
شبكات التواصل الاجتماعي | الفيس بوك | الهوية الوطنية | الطالب الجامعي | Social Networks | Facebook | National Identity | University Student
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 04099nam a22002537a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2112753 | ||
024 | |3 10.35554/1697-015-001-007 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |9 643324 |a بن عمار، أشواق |e مؤلف |g Benammar, Achwak | ||
245 | |a شبكات التواصل الاجتماعي "الفيس بوك" وتعزيز الهوية الوطنية لدى الطلبة الجامعيين: |b دراسة ميدانية على بعض الطلبة الجامعيين من جامعة الشهيد حمة لخضر - الوادي | ||
246 | |a Social Networks "Facebook" and the Promotion of the National Identity of University Students: |b Field Study on some University Students from University Echahid Hamma Lakhdar - El Oued | ||
260 | |b المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست |c 2023 |g فبراير | ||
300 | |a 139 - 159 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |a تهدف هذه الورقة البحثية إلى معرفة مدى مساهمة شبكات التواصل الاجتماعي (الفيس بوك) في تعزيز بعدي الهوية الوطنية (الدين الإسلامي- اللغة) لدى طلبة الجامعيين الجزائريين، بالتطبيق على عينة الدراسة في 80 طالب جامعي من كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية جامعة الشهيد حمة لخضر– الوادي، بواسطة الاستبيان، وتم استخدام المنهج الوصفي. وخلصت الدراسة إلى عدة نتائج أهمها أن شبكات التواصل الاجتماعي خاصة موقع الفيس بوك يساهم في تعزيز الهوية الوطنية في تعزيز بعدي اللغة العربية والدين الإسلامي اللذان يعتبران أهم بعدين مكونين للهوية الوطنية الجزائرية، وذلك من خلال الاعتزاز باللغة العربية والانتماء العربي، وتحسين صورة الإسلام والاعتزاز بثقافة الإسلامية في هذا الفضاء الإلكتروني بغض النظر على التأثير السلبي لها. |b This research paper aims to find out the extent to which social networks contribute to the contribution of social networks (Facebook) (in the promotion of the dimensions of national identity (Islamic religion - language) among Algerian university students, applying to the sample of study in 80 university students from the Faculty of Social and Human sciences University Echahid Hamma Lakhdar- El Oued, by questionnaire, and the descriptive method was used. The study concluded several results, the most important of which is that social networks, especially Facebook, contribute to the promotion of national identity in strengthening the dimensions of The Arabic language and Islamic religion, which are the most important dimensions of the Algerian national identity, through pride in the Arabic language and belonging to The Arab, and improving the image of Islam and pride in Islamic culture in this cyber space regardless of the negative impact of it. | ||
653 | |a مواقع التواصل الاجتماعي |a الهوية الاجتماعية |a الانتماء الوطني |a طلبة الجامعات |a المؤسسات الجامعية | ||
692 | |a شبكات التواصل الاجتماعي |a الفيس بوك |a الهوية الوطنية |a الطالب الجامعي |b Social Networks |b Facebook |b National Identity |b University Student | ||
700 | |a بوترعة، بلال |g Boutera, Belal |e م. مشارك |9 510666 | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 007 |e Afak Ilmia Review |f āfāq ՙilmiyaẗ |l 001 |m مج15, ع1 |o 1697 |s مجلة آفاق علمية |v 015 |x 1112-9336 | ||
856 | |u 1697-015-001-007.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1359482 |d 1359482 |