ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية الجيسكو في تع...>مارك

تأثير استراتيجية الجيسكو في تعلم مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة لطلاب المرحلة الثانية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Jigsaw Strategy on Learning Spiking in Volleyball for Sophomore Students
المصدر: مجلة التربية الرياضية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة
المؤلف الرئيسي: جبار، ماهر عامر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Jabar, Maher Amer
مؤلفين آخرين: خماس، رياض خليل (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج34, ع4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 522 - 535
ISSN: 2073-6452
رقم MD: 1359798
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التدريبات المهارية | المهارات الحركية | كرة الطائرة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التدريس | طرائق التدريس الحديثة | استراتيجية الجيسكو | مهارة الضرب الساحق | الكرة الطائرة | تعلم المهارات | التعلم الحركي | Teaching Strategy | Modern Teaching Methods | Jigsaw Strategy | Spiking | Volleyball | Skill Learning | Motor Learning
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04304nam a22002417a 4500
001 2112966
041 |a ara 
044 |b العراق 
100 |9 721068  |a جبار، ماهر عامر  |e مؤلف  |g Jabar, Maher Amer 
245 |a تأثير استراتيجية الجيسكو في تعلم مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة لطلاب المرحلة الثانية 
246 |a The Effect of Jigsaw Strategy on Learning Spiking in Volleyball for Sophomore Students 
260 |b جامعة بغداد - كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة  |c 2022  |g ديسمبر 
300 |a 522 - 535 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  هدف البحث إلى إعداد وحدات تعليمية باستراتيجية الجيسكو في تعلم مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة، والتعرف على تأثيرها في تعلم مهارة الضرب الساحق بالكرة الطائرة. استخدم الباحثان المنهج التجريبي بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة. تكون مجتمع البحث من الطلاب الذكور في المرحلة الثانية في كلية التربية البدنية وعلوم الرياضة/ جامعة بغداد للعام الدراسي 2021- 2022، والبالغ عددهم (385) طالبا، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية عن طريق القرعة. إذ تم اختيار إحدى الشعب بوصفها مجموعة تجريبية بعدد (25) طالبا، وشعبة أخرى بوصفها مجموعة ضابطة بعدد (27) طالبا، كما تم اختيار (15) طالبا بشكل عشوائي لإجراءات التجربة الاستطلاعية. وقام الباحثان باختيار مهارة الضرب الساحق، وتم تنفيذ الاختبارات القبلية والتأكد من تكافؤ العينة ومن ثم تطبيق الاستراتيجية وإجراء الاختبارات البعدية للحصول على البيانات الخام ومعالجتها إحصائيا لاستخراج النتائج وتفسيرها. واستنتج الباحثان أن الاستراتيجية كان لها الدور الإيجابي في تحقيق النتائج المعنوية للمجموعة التجريبية فضلا عن دورها المعنوي في مراعاة الفروق الفردية، وأوصى الباحثان بضرورة استخدام الاستراتيجية في التعلم وإجراء دراسات باستخدام الاستراتيجية وعلى عينات أخرى ومهارات أخرى.  |b  The research aimed at designing teaching program using jigsaw in learning spiking in volleyball as well as identifying the effect of these exercises on learning spring in volleyball. The researchers used the experimental method on (25) students as experimental group and (27) students as controlling group and (15) students as pilot study group. The researchers conducted spiking tests then the data was collected and treated using proper statistical operations to conclude that the strategy have a positive effect in experimental group. Finally, the researchers recommended using the strategy in making similar studies on other subjects and skills. 
653 |a التدريبات المهارية  |a المهارات الحركية  |a كرة الطائرة 
692 |a استراتيجيات التدريس  |a طرائق التدريس الحديثة  |a استراتيجية الجيسكو  |a مهارة الضرب الساحق  |a الكرة الطائرة  |a تعلم المهارات  |a التعلم الحركي  |b Teaching Strategy  |b Modern Teaching Methods  |b Jigsaw Strategy  |b Spiking  |b Volleyball  |b Skill Learning  |b Motor Learning 
700 |a خماس، رياض خليل  |g Kammas, Riad Khalil  |e م. مشارك  |9 599836 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Journal of Physical Education  |f Al-tarbiyaẗ al-riyādiyyaẗ  |l 004  |m مج34, ع4  |o 2241  |s مجلة التربية الرياضية  |v 034  |x 2073-6452 
856 |u 2241-034-004-010.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1359798  |d 1359798 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.