ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القيادة التربوية وعلاقتها بالض...>الوصف

القيادة التربوية وعلاقتها بالضغوط التنظيمية لدى مديري مدارس التعليم الثانوي العام والمهني

العنوان بلغة أخرى: Educational Leadership and its Relationship to Organizational Pressures the Principals of General and Vocational Secondary Schools
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الجاموس، نسرين إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج45, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 11 - 46
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1359925
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادات الإدارية | الإدارة التربوية | السلوك التنظيمي | الضغوطات المهنية | مديرو التعليم الثانوي
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة التربوية | الضغوط التنظيمية | مديري المدارس الثانوية الرسمية في محافظة دمشق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث التعرف إلى العلاقة الارتباطية بين القيادة التربوية والضغوط التنظيمية، ومعرفة الفروق بين متوسط درجات مديري المدارس الثانوية في محافظة دمشق على استبانة القيادة التربوية والضغوط التنظيمية تبعا للمتغيرات التالية (سنوات الخبرة- نوع المدرسة). وتكونت عينة البحث من (68) مدير ومديرة من مديري المدارس الثانوية الرسمية في محافظة دمشق، وطبق عليهم استبانة القيادة التربوية وهي من إعداد الباحثة واستبانة الضغوط التنظيمية وهي من إعداد الباحثة، ولقد قامت الباحثة بالتحقق من صدقهما وثباتهما. أشارت النتائج إلى ما يلي: - وجود علاقة ارتباطيه سلبية ذات دلالة إحصائية بين درجات مديري المدارس الثانوية على استبانة القيادة التربوية ودرجاتهم على استبانة الضغوط التنظيمية. - توجد فروق بين متوسطات درجات مديري المدارس الثانوية على استبانة القيادة التربوية تعزى إلى متغير سنوات الخبرة والفروق لصالح سنوات الخبرة الأعلى. - عدم وجود فروق بين متوسطات درجات مديري المدارس الثانوية على استبانة الضغوط التنظيمية تعزى إلى متغير سنوات الخبرة لصالح المديرين ذوي الخبرة الأقل. - وجود فروق بين متوسطات درجات مديري المدارس الثانوية على استبانة القيادة التربوية تعزى إلى متغير نوع المدرسة لصالح مديري المدارس الثانوية المهنية. - لا توجد فروق بين متوسطات درجات مديري المدارس الثانوية على استبانة الضغوط التنظيمية تعزى إلى متغير نوع المدرسة.

The aim of the research is to identify the correlation between educational leadership and organizational pressures, and to find out the differences between the average scores of secondary school principals in Damascus governorate on the questionnaire on educational leadership and organizational pressures according to the following variables (years of experience- type of school). The research sample consisted of (68) principals and principals of public secondary schools in the governorate of Damascus, and the educational leadership questionnaire was applied to them, which was prepared by the researcher, and the organizational pressures questionnaire, which was prepared by the researcher, and the researcher verified their validity and reliability. The results indicated the following - There is a negative correlation with statistical significance between the scores of secondary school principals on the educational leadership questionnaire and their scores on the organizational stress questionnaire. - There are differences between the mean scores of secondary school principals on the educational leadership questionnaire due to the variable years of experience and the differences in favor of the higher years of experience. -There are no differences between the mean scores of secondary school principals on the organizational pressures questionnaire due to the variable years of experience in favor of principals with higher experience. - There are differences between the mean scores of secondary school principals on the educational leadership questionnaire that are attributed to the variable of school type in favor of principals of vocational secondary schools - There are no differences between the mean scores of secondary school principals on the organizational stress questionnaire due to the school type variable.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.