ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإبداع الإداري وعلاقته بالأدا...>الوصف

الإبداع الإداري وعلاقته بالأداء الوظيفي لدى مديري مدارس التعليم الثانوي العام والمهني

العنوان بلغة أخرى: Administrative Innovation and its Relationship to Job Performance: A Field Study Among High-School Head Masters in Damascus City
المصدر: مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الجاموس، نسرين (مؤلف)
مؤلفين آخرين: كحيل، أمل عثمان (مشرف)
المجلد/العدد: مج38, ع17
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 11 - 44
رقم MD: 980991
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الإبداع الإداري | الأداء الوظيفي | مديرى المدارس | التعليم الثانوي العام | التعليم الثانوي المهني
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع الإداري | الأداء الوظيفي | مدير المدرسة | التعليم الثانوي العام | التعليم الثانوي المهني | Administrative Creativy | Job Performance | School Aster | Education Secondary General | Education Secondary Professional
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تعرف العلاقة بين الإبداع الإداري والأداء الوظيفي لدى مديري مدارس التعليم الثانوي في محافظة دمشق، ومعرفة الفروق في مستوى الإبداع الإداري والأداء الوظيفي وفقآ لمتغيرات (الجنس، وسنوات الخبرة) وتكونت عينة البحث من (68) مديراً ومديرة، وطبق عليهم استبانة الإبداع الإداري واستبانة الأداء الوظيفي من إعداد الباحثة بالاعتماد على الدراسات والمقاييس السابقة العربية والأجنبية بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. وأشارت النتائج إلى الآتي: • وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات أفراد عينة البحث على مقياس الإبداع الإداري ودرجاتهم على استبانة الأداء الوظيفي. • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على الدرجة الكلية لمقياس الإبداع الإداري تبعا لمتغير سنوات الخبرة. • توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على الدرجة الكلية لمقياس الأداء الوظيفي تبعاً لمتغير سنوات الخبرة والفروق لصالح المديرين ذوي الخبرة الأعلى. • وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على الدرجة الكلية لمقياس الإبداع الإداري تبعاً لمتغير نوع المدرسة والفروق لصالح مديري المدارس الثانوية المهنية. • لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد عينة البحث على الدرجة الكلية لمقياس الأداء الوظيفي تبعاً لمتغير نوع المدرسة.

This research aims at present to detective the correlation between Administrative Innovation and the Job performance , as well as to detect differences between the average scores High-School Head-Masters in Damascus City at the scale of Administrative Innovation and a measure of Job performance among members according to the following changes (experience variable - kind of school variable). To achieve this goal has been to use the following tools: Questionnaire to measure the Administrative Innovation of the preparation of researcher. And a measure the phenomenon of Job performance of the preparation of preparation of researcher . The study sample consists of (68) male and female High-School Head-Masters in Damascus City. The most important findings of Search: - There are correlation statistically significant between the scores of High-School Head-Masters on a scale of Administrative Innovation and grades on a scale of Decision-Making. - There are differences between the mean scores of High School Head-Masters on a scale of Administrative Innovation due to the experience variable for in favor of higher experience. - There are differences between the mean scores of High School Head-Masters a scale of job performance on due to the experience variable for in favor of higher experience. - There are differences between the mean scores of High-School Head-Masters on a scale of Administrative Innovation due to the kind of school variable for in favor of High-School Head-Masters occupational. - There are not differences between the mean scores of High School Head-Masters on a scale of Administrative Innovation due to the the kind of school variable for in favor of sort School

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.