ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع ممارسة توظيف تكنولوجيا ال...>الوصف

واقع ممارسة توظيف تكنولوجيا التعليم لدى معلمات الرياضيات في المرحلة المتوسطة بجنوب جدة

المصدر: مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: المالكي، وفاء عائض دخيل الله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علي، أمل محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 91 - 125
ISSN: 2773-451X
رقم MD: 1360124
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | تكنولوجيا التعليم | تدريس الرياضيات | المشرفون التربويون | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
تكنولوجيا التعليم | تدريس الرياضيات | معلمات الرياضيات | مدينة جدة | Educational Technology | Teaching Mathematics | Mathematics Teachers | The City of Jeddah
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس رياضيات المرحلة المتوسطة بجنوب جدة من وجهة نظر معلمات ومشرفات الرياضيات في المرحلة المتوسطة بجنوب جدة، ولتحقيق ذلك استخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال استخدام أداتين هما: الاستبانة التي أجريت على معلمات الرياضيات كأداة لمعرفة واقع توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس رياضيات. وشملت عينة الدراسة (111) معلمة رياضيات بجنوب جدة. وبطاقة الملاحظة التي أجريت على (18) معلمة رياضيات لملاحظة ممارسات المعلمات توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس رياضيات. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن توظيف تكنولوجيا التعليم لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة في مدينة جدة كانت كبيرة جدة بدلالة درجتهم موافقتهن بشدة، كما أظهرت نتائج الدراسة أن معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة تحقق تماما توظيف تكنولوجيا التعليم في تدريس الرياضيات لطالبات المرحلة المتوسطة بدلالة مجمل تقديرات مشرفات الرياضيات على تحققها. وأوصت الدراسة بضرورة إجراء تدريب عملي وورش عمل لمعلمي الرياضيات في مجال استخدام تكنولوجيا تدريس الرياضيات، علاوة على أهمية توفير معامل خاصة بتكنولوجيا التعليم تحتوي على كل الأجهزة والمعدات ذات العلاقة بتدريس مواد الرياضيات.

The study aimed to identify the reality of employing educational technology in teaching middle school mathematics in southern Jeddah from the point of view of mathematics teachers and supervisors in the intermediate stage in southern Jeddah, and to achieve this the study used the descriptive approach through the use of two tools: Educational technology in the teaching of mathematics. The study sample included (111) mathematics teachers in southern Jeddah. And the observation card that was conducted on (18) mathematics teachers to observe the teachers’ practices of employing educational technology in teaching mathematics. The results of the study showed that the employment of educational technology among female mathematics teachers at the intermediate stage in the city of Jeddah was a great grandmother in terms of their degree of agreement strongly. check it out. The study recommended the necessity of conducting practical training and workshops for mathematics teachers in the field of using mathematics teaching technology, in addition to the importance of providing educational technology laboratories that contain all devices and equipment related to teaching mathematics subjects.
ISSN: 2773-451X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.