ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > Parental Involvement and Acade...>الوصف

Parental Involvement and Academic Achievement from the Arab Secondary School Students’ Perspectives at some Arab Schools in Malaysia

المصدر: مجلة جامعة المدينة العالمية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة المدينة العالمية
المؤلف الرئيسي: Yasmine, Chafai (Author)
مؤلفين آخرين: Hamid, Siti Rafiah Abd. (Co-Author) , Bin Ibrahim, Mohd Burhan (Co-Author)
المجلد/العدد: ع9
محكمة: نعم
الدولة: ماليزيا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 127 - 143
ISSN: 2773-451X
رقم MD: 1360137
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | المشاركة الوالدية | الإنجاز الأكاديمي | طلبة المرحلة الثانوية | ماليزيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
العلاقة | مشاركة الوالدين | التحصيل الأكاديمي | وجهات نظر طلبة المدارس الثانوية العربية | المدارس العربية بماليزيا | Relationship | Parental Involvement | Academic Achievement | Arab Secondary School Students’ Perspectives | Arab Schools in Malaysia
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

8

حفظ في:
المستخلص: إن الاهتمام بقضية المشاركة والتعاون بين المدرسة والمنزل وكذلك دور الوالدين تجاه التحصيل التعليمي لأطفالهم، قد جذب انتباه الباحثين وعلماء النفس التربوي منذ سنوات عديدة. تعد مشاركة أولياء الأمور أمرا بالغ الأهمية لنجاح التلاميذ في مساعيهم الأكاديمية. قد يزيد النجاح الأكاديمي للطلبة أو ينقص نتيجة لهذه المشاركة أو التعاون. لذلك، كان الهدف الرئيس من هذه الدراسة الحالية؛ التأكد من العلاقة بين مشاركة الوالدين والإنجاز الأكاديمي من وجهة نظر الطلبة. تم استخدام التصميم الترابطي في هذا البحث مع استبيان أولياء الأمور والمدرسة. بشكل عام، شارك 300 طالبا عربيا من المرحلة الإعدادية والثانوية في بعض المدارس العربية بماليزيا في هذه الدراسة، وتم اختيارهم باستخدام طريقة أخذ العينات العشوائية. وقد أظهرت النتيجة ارتباطا ضعيفا إيجابيا ملحوظا بين مشاركة الوالدين والتحصيل الأكاديمي للطلبة. هذا ويوصى بإجراء مزيد من البحوث باستخدام مجموعة متنوعة من مناهج البحث حول ظاهرة هذه الدراسة بين الطلبة العرب.

The concern of the association between school and home as well as parents’ role towards their children's educational attainment has caught the attention of researchers and educational psychologists since many years. The involvement of parents is crucial for pupils' success in their academic endeavors. Students' academic success may increase or decrease as a result of this participation or involvement. Therefore, the main aim of this current study was to ascertain the relationship between parental involvement and academic achievement from the students’ views. The quantitative research method was employed in this research. The data was collected via an adapted questionnaire namely “Parent and School Survey” (PASS). In overall, 300 Arab secondary school students at some Arab schools in Malaysia participated in this study and they were selected by using random sampling method. The result depicted a significant weak positive correlation between parental involvement and participants’ academic achievement (r=.136). It is recommended to carry out additional research using a variety of research approaches on the phenomenon of this study among Arab students.
ISSN: 2773-451X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.